科学带班幸福育人我们芳草的班主任有秘诀

207人已阅读 2020-03-23 14:14:32
导读   2019年5月23日下午,“科学带班幸福育人——芳草地国际学校班主任‘带班育人’*微论坛”在芳草地国际学校远洋小学举行。
国际小学

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2020-03-23 14:14:32

科学带班幸福育人我们芳草的班主任有秘诀

  2019年5月23日下午,“科学带班幸福育人——芳草地国际学校班主任‘带班育人’*微论坛”在芳草地国际学校远洋小学举行。芳草地国际学校集团刘飞校长、党总支穆英书记,各校区主管,各校区的骨干班主任代表和青年班主任代表参加了此次论坛。此次论坛*括了活动情况介绍、班主任经验分享、互动交流和总结发言四个阶段。
新闻内容
 活动情况介绍

  集团德育主管杨媛副校长向大家介绍了此次论坛的背景

  班主任经验分享

  日坛校区郑东老师

  一年级的学生活泼好动,无拘无束,课堂上坐不住,小手乱动,听一会儿课就玩自己的去了,一节课中要停顿多次来规整课堂纪律。郑东老师通过“巧用评比栏、巧用各种名目的小奖状、巧用孩子们喜爱的小粘贴”三个小妙招,让一年级小豆*们养成了良好的行为习惯。

 东洲校区邢晨曦老师

  “好习惯、早养成;有教养、益终生。”作为一名一年级班主任,邢晨曦老师从“食不言”午饭要求的贯彻执行入手,辐射到学校生活各项规范的贯彻落实,发挥教师集体智慧,从单一学科辐射到全学科全方位立德树人的。

  甘露园校区王志红老师

  小学阶段不仅是孩子成长的起步阶段,也是孩子基础素质形成的开始阶段,王志红老师通过有效评价,爱的沟通;细微瞬间,爱的*容;榜样引领,爱的链接;爱的传递,聚成集体,打造了一个团结有爱的班集体,让芳草学子幸福成长着。

 世纪小学卫昔月老师

  一个曾经遇事就执拗的学生,一个曾经努力保护孩子的家长,卫昔月老师利用学生的优势项目,使其融入班级,并相约用“摇头”动作提示学生控制情绪,帮助其解决困难。学生逐渐自信乐观,家长逐渐配合学校*。

 丽泽分校陶晶晶老师

  如何合理使用《小学生综合素质评价手册》,尽*努力,发挥它的功能,促进学生可持续发展呢?陶晶晶老师通过引发关注,让评价手册与日常*联系更紧密;引导评价,让评价手册发挥更广泛的育人潜能等方法发挥了素质评价的功效。

  世纪小学李萌老师

  李萌老师代表朝阳区参加北京市班主任基本功大赛获得一等奖的好成绩。养成教育是一个长期反复的教育过程,李萌老师通过使用教赏识的沟通桥、解困惑的小花房、会 的微事本、一个都不能少的大胸怀四大攻略,让学生养成了良好的习惯。

 民族校区王凯老师

  汉字承载着中华民族五千年的历史文明,民族校区王凯老师在孩子心中种下一颗快乐书写的种子。王老师在一撇一捺中对孩子进行了知行合一的教育,真可谓是育人细无声。

 万和校区肖涵宇老师

  班级活动是班集体的生命。作为班主任,开展特色活动有助于班级管理。肖涵宇老师创设的“用书法带班育人”不仅新颖,而且十分有效。她以书法启迪心智,以章法讲述人生,以笔墨传递道理。

  日坛校区顾芳老师

  利用每周的班会进行故事分享、每天晨读坚持经典主题诵读、制作“阅读登记卡”、创建班集体微信群和微信公众号……顾芳老师在班级管理中以阅读为主线,让学生做到知行意合一,通过正面激励促进了班级文化建设。

  国际部张宁老师

  不同国家、不同种族、不同语言的孩子,是怎么和谐地聚在一起学习和生活的呢?张宁老师遵循活动无国界的原则,一直坚持在活动中育人。通过活动让同学们彼此了解,在活动中增进同学间的友谊,用活动让学生心连心。

  国际部吴琪老师

  教育者,养成人格之事业也。吴琪老师通过开展美育教育,引导学生在大美育中理解文化(即崇文),不论学生来自哪里,都希望能在芳草这座校园中得到文化的浸润;在大美育中塑造道德(即尚德),实现在生命主题课程下立德树人、教学相长;在大美育中晓礼友好,文化的理解可以帮助大家晓礼,道德的塑造可以让我大家更友好地相处。

  双花园校区吴冠霏老师

  教育者,养成人格之事业也。吴琪老师通过开展美育教育,引导学生在大美育中理解文化(即崇文),不论学生来自哪里,都希望能在芳草这座校园中得到文化的浸润;在大美育中塑造道德(即尚德),实现在生命主题课程下立德树人、教学相长;在大美育中晓礼友好,文化的理解可以帮助大家晓礼,道德的塑造可以让我大家更友好地相处。

  双花校区林慧老师

  教育者,养成人格之事业也。吴琪老师通过开展美育教育,引导学生在大美育中理解文化(即崇文),不论学生来自哪里,都希望能在芳草这座校园中得到文化的浸润;在大美育中塑造道德(即尚德),实现在生命主题课程下立德树人、教学相长;在大美育中晓礼友好,文化的理解可以帮助大家晓礼,道德的塑造可以让我大家更友好地相处。

  远洋小学李雪老师

  李雪老师从“家长进课堂”活动中受到启示。在学生学习成长过程中,李老师也深刻领悟到带班育人的本质,为班级建设和学生成长搭建了平台。

  远洋小学陈京老师

  芳草地国际学校远洋小学是朝阳区科技示范校、朝阳区中小学生天文系列比赛承办校、北京市科技示范校以及北京市金鹏科技团天文分团。陈京老师从学科教师,尤其是副班主任的角度,在带班育人的过程中体现科学教育特色,培养有特色的芳草学子。

  交流互动

  听了15位老师的发言之后,参与的老师们针对班级管理*进行了互动交流。

  会议现场

  领导点评

  刘飞校长进行了精彩点评,让全体参会教师对班主任带班育人*又有了一个更深层次的理解。学生的成长离不开班主任老师持之以恒的教育和引导,他希望全体班主任要将智慧融入班级管理中,让芳草学子受益。

  穆英书记对发言的教师表示了称赞,并对芳草的班主任提出了殷切的期望。她鼓励教师们做一名智慧的班主任,培养幸福的芳草学子。

  无论是教学还是带班,芳草教师们在平凡的*中收获着不平凡,见证着孩子们的成长。“送人玫瑰,手有余香”,相信,我们的芳草班主任会将立德树人落在每一天,用爱与智慧呵护芳草学子的成长。
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