有一双锐利敏感的眼睛，看穿孩子们的内心；有一对强劲的翅膀，煽起劲风让孩子们*飞翔。当他站上讲台，时光似乎由此定格，他用他的一举一动，独有的气场，带领孩子们品尝着诗词歌赋的韵味——他就是李肖灵老师。
李肖灵老师
有一双锐利敏感的眼睛，看穿孩子们的内心；有一对强劲的翅膀，煽起劲风让孩子们*飞翔。当他站上讲台，时光似乎由此定格，他用他的一举一动，独有的气场，带领孩子们品尝着诗词歌赋的韵味——他就是李肖灵老师。
李老师自1982年踏上*岗位以来，李老师一直担任初三的语文教学*，对于初三语文的教学李老师有他自己的独到之处，他为了防止单纯的题海战术让学生陷入恶性循环，设计多种训练方案，提高学生的应试能力，1、课外阅读训练有针对性，总结历年中考课外阅读的考点规律进行训练，使学生心中有数；2、让学生今早接触中考题型，避免学生怯场；3、课文复习考点化，课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。除此之外，李老师还特别注重激发学生的自信心和自主性，特别是对越考越差的学生更为重要；有针对性的短期效益训练，弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。李老师所任教的班级，每年的语文成绩在中考中都名列前茅，班级均分多次达到110分以上（满分120分），并且每年都有多名学生语文成绩达115分以上（满分120分）。有这样系统的教学体系，李老师的教学成绩怎能不卓著？
有一双锐利敏感的眼睛，看穿孩子们的内心；有一对强劲的翅膀，煽起劲风让孩子们*飞翔。当他站上讲台，时光似乎由此定格，他用他的一举一动，独有的气场，带领孩子们品尝着诗词歌赋的韵味——他就是李肖灵老师。
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有一双锐利敏感的眼睛，看穿孩子们的内心；有一对强劲的翅膀，煽起劲风让孩子们*飞翔。当他站上讲台，时光似乎由此定格，他用他的一举一动，独有的气场，带领孩子们品尝着诗词歌赋的韵味——他就是李肖灵老师。
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有一双锐利敏感的眼睛，看穿孩子们的内心；有一对强劲的翅膀，煽起劲风让孩子们*飞翔。当他站上讲台，时光似乎由此定格，他用他的一举一动，独有的气场，带领孩子们品尝着诗词歌赋的韵味——他就是李肖灵老师。
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