耀中自1932年创校便开办中文课程。作为一所由有远见卓识的人引领的国际学校，耀中着力汇聚东西方传统和习俗中的*元素。学生在耀中学习中国语文和文化，有助他们打开学习东方的大门，融合跨文化思维和开放的态度。
透过专为中文为母语与非母语的学生设计的课程，他们学习读、写和讲流利普通话。中国语文及文化课程由幼教延展至毕业班，他们学习两、三年后便能拥有良好的中文能力。
在每个幼稚园和小学的教室，来自中方和外方的两位合资格教师合作教学，共同负责照顾和教育班上的学生。他们携手规划和协同合作，为学生提供各种学习经验，帮助学生在双文化和完全双语沉浸环境中，发展英语和中文沟通技巧。
中文作为母语（CFL）
中文作为母语课程除了训练学生听、说、读、写等基本能力外，亦培养学生对中国文化的认识和理解。本课 程重视培养学生学习中文的兴趣、良好的学习习惯和自学能力，并尽力提供学生主动探究和团队研习的机会，从而启发学生丰富的联想能力、创造能力、形象思维能 力、逻辑思维能力和欣赏能力，以建立积极、多元、健康的人生观。
中文作为非母语（CAL）2
中文作为非母语课程在激发学生学习中文的兴趣之余，亦会让学生接触并了解中国传统及现代文化。本课程侧重培养学生具备初步的汉语能力，*括：能用汉语同别人交谈、认识常用汉字（*括读、写、解、用）、掌握丰富的口头词汇、能阅读一般水平的中文文章及书籍。
中国研习
中国研习是北京耀中在2013年开发的一个课程，是一个一至九年级的常规课程。主体学习主题整合从历史、地理到视觉艺术、表演艺术和音乐各学科。课程非常强 调今日中国和中国文化承传两方面，其设计侧重学生参与，集中于实际经验。北京耀中不仅在不同年级设置中国研习课程， 还举行实地文化考察、中国文化*坊，以及传统节日庆祝和活动。
语言是沟通的工具，也是文化的载体。通过耀中独特的中英双语教育和中西方老师的合作教学，最有效地帮助学生在良好的语言环境中掌握东西方两门主要语言，并在国际化的背景下拓展文化视野，培养文化鉴赏和思辨能力，形成跨文化的开放心态，从而，使学生能在国际化的环境中如鱼得水，在东西文化之间游刃有余，成为真正的世界公民。
中西方老师在一个课室中共同教学产生的化学反应，完美体现了1＋1>2。学生学习不同的课题：马可波罗与丝绸之路、埃及金字塔与中国长城、西洋竖琴与中国的古琴、油画与水墨画、意大利的威尼斯与中国的水乡、中西方语言体系中不同的家庭关系称谓等。学生在学习双语和运用双语中，以中国文化为立足点，将不同的文化置于国际的环境中交相对照体会，学生从而不仅对中国文化有整体的认识和掌握，同时能形成一种跨学科、跨文化的融会贯通的视野和胸怀。
何维佶女士
督学
