我目前是中学部六到八年级的ESL老师，担任六年级一个班的班主任，并且担任中学部的跨学科英语发展组长的职务。硕士毕业以后，我在海淀区的一个公立学校教授高中英语六年有余，两次带高三，期间被评为“海淀区英语骨干教师”。之后去了加拿大多伦多，在一所私立学校服务三年。细数起来，我即将开始任教的第十二个年头了。
国内公立学校的职业经历使我获得了扎实的教育教学基本功，培养了我高度的责任感和奉献精神；在加拿大教授ESL学生以及英语为母语的学生的教学工作，以及在英语国家的生活经验，使我自身的语言能力和跨文化交际能力得到提升，更重要的是让我不断汲取先进的课堂教学和教育理念，坚持学习，力求把*的教育带给我的学生。我认为，对于教育的热情和对学生的热爱是我不断进步的*动力。
#2作为一名经验丰富的老师，对于未来您有怎样的计划和安排？
这一学年开始，我担任了跨学科英语发展组长的职位。我希望在接下来的日子里，除了教好我的课，更多的投入到这个领域的研究和实践中来，为我们的孩子的“大英语”学习做的更多的努力。在中学阶段，如果英语程度不够好，势必影响其他科目的学习和表现。在教和学的过程中，如何和科任老师们共同协作，更好的支持孩子们的语言能力发展，特别是写作能力的提升，是我接下来的工作重点。
#3您为什么选择做老师，可否分享一个触动您走上教师之路的故事？
选择做一名老师，很大程度上是受到我父亲的影响。我的父亲以前是一名语文教师，他知识渊博，作风朴实，工作严谨，对自己和我们都有较高的要求，是我一生的榜样。平日里，他会经常和我们分享一些他做教师时的趣事和感悟。比如，如何在冬天的夜晚冒着大雪骑着自行车去学生家家访等。每年，他的很多学生即使在毕业很多年后都会来我们家看望他。父亲的影响让我感受到教师一个既有趣又有意义的职业。于是，在我硕士刚毕业时，虽然有IBM，德勤等外企的offer，我还是选择做一名薪资待遇不高的教师，因为我想像父亲一样帮助和影响更多的人。
随着时间的推移，我越来越觉得我的选择是正确的。我喜欢和孩子们在一起，带着他们学习知识，*和彼此相处，看着他们慢慢从一个孩子成长为越来越优秀的个体，这让我感觉到强烈的成就感。现在，我也像父亲那样，每年都会和往届的学生们聚会，回忆当时的趣事或是糗事，听他们讲述最近的进步或是失落。这种幸福感是任何职业都比不了的。
#4能否请您分享一本最喜欢的书？为什么？
我想和大家分享的一本书是《第56号教室的奇迹》，这不仅是对我教育教学生涯有很大影响的一本书，同时也很适合家长们阅读。它的作者是一位美国的传奇教师Rafe Esquith，曾获得过“全美*教师”等诸多大奖。
他所在的学校高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样环境下，他的学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且他还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长，即，我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。这本书里体现出的雷夫老师的教育热情和智慧，值得我经常翻看阅读。
#5为什么加入朝阳凯文/想和大家分享的话？
作为一个中西教育的从业者和观察者，我一直在思索一些问题：究竟什么是*的教育？我们要培养孩子什么样的素质才能让他们在今后不断变化的社会中更有竞争力？我认为我们应该结合中西教育之所长，培养有能力自由行走在中西文化之间的人才。带着这种想法，我加入了朝阳凯文学校，因为这里的办学理念和我的教育理想不谋而合。希望在今后的日子里，我可以用自己的知识，热情，经验，以及努力培养能够适应不断变化的社会，并且有能力在国际舞台发声的优秀凯文学子。
Joan Wu,teaching G6 to G8 ESL class in the secondary school,is also the homeroom teacher of a G6 class.She is also the head of the Cross Curriculum English Development Department.After receiving her master’s degree,she went to a public school in Haidian District to teach high school English more than 6 years.During this period,she led two cohorts of students to successfully graduate from high school and was awarded as“the Backbone English Teacher in Haidian District”.Afterwards,she went to a private school in Toronto,Canada and worked there for three years.
The professional experience in domestic public schools has enabled Ms.Wu to obtain solid basic skills in education and teaching and cultivated her strong sense of responsibility and dedication.The experience of teaching ESL students and native English-speaking students in Canada and her life experience in English-speaking countries have improved her language proficiency and cross-cultural communication ability.More importantly,through this experience,she constantly learns from advanced classroom teaching and educational ideas,adheres to learning,and strives to bring the best education to students.Ms.Wu believes that her passion for education and love for students are the biggest driving force for her continuous progress.
