最后一个月怎样备考教师资格证
教师资格证
2018-02-27
距离2018上半年全国教师资格证考试只剩下1个多月了，而且马上就要过春节，很多小伙伴是不是还在思考是年前复习还是年后复习呢？如果真的等过完年才开始复习，那么如何充分利用最后一个月的时间呢？
在最后的复习时间里，为了提高复习效率，肯定是需要一些复习技巧和复习方法，因此，下面这三点至关重要！
一、克服心理疲劳
首先，要有明确的学习目的。学习的目的来源于动力，学习的目的明确与否，学习的动力就会有多大，对心理疲劳的影响也是巨大的。
其次，要培养浓厚的学习兴趣。带着兴趣来学习是克服心理疲劳的关键所在，有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。
最后，要注意学习的多样化。书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以考生朋友不妨将各门课程交替起来进行复习。
另外，如果以上的方法还是不能消除心理疲劳的话，那么这时应该停止学习，因为这样不仅学不下去，还会产生厌烦学习的心理，所以这时，应该停下来学习，听听音乐或者是运运动，这样对消除心理疲劳是很有效的。
二、掌握复习艺术
1、形成知识结构。考前复习的一个重要任务就是创设新的知识结构来帮助自己理解和巩固知识点。复习时应使知识连点成线，联线成网。看书时也不必面面俱到，而是先写出一章或一个单元的知识纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。
2、难点简明。某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点，随着复习量的加大，难点也会更突出，所以我们要在考试前把所有的难点都解决，如果考前都没有解决，那么在考试中一定会留下遗憾。
3、疑点拓展深化。随着考前复习的深入，自己接触到的练习题多了，遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了，复习中如何消除这些疑点也就显得很重要了。疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。
4、分析考点。教师资格证考试考查点的设置必然要体现学科体系中的重点和难点的考查。因此，在考试之前总结出学科体系中的重点和难点，有利于把握考试复习备考的重点。此外，重要的还要根据历年的真题来总结和梳理常考点。
三、战胜高原现象
复习中的高原现象，是指在复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反面有退步的现象。在高原期内，并非学习毫无进步，而是某几部分进步，另外一些部分退步，两者相抵，致使复习成效末从根本上发生变化，因而使人灰心失望。高原现象常常发生较低层次的复习进入高层次的复习的过渡时期;或发生在临考复习的中、后期。
当考生朋友在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应找出自己学习方法、学习积极性等方面的原因，向成功者请教，树立起成功的信念。需要强调指出的是，几乎每一位考生朋友都要经过高原现象阶段，有些考生朋友甚至可能会遭遇数次，这就需要及时调整复习进度，在科学用脑，提高复习效率上多下功夫。
以上就是【成都优路教育】的老师努力整理出的内容，希望对大家的学习有所帮助哦。更多教师资格证资讯信息请定期关注我们【成都优路教育】。
在最后的复习时间里，为了提高复习效率，肯定是需要一些复习技巧和复习方法，因此，下面这三点至关重要！
一、克服心理疲劳
首先，要有明确的学习目的。学习的目的来源于动力，学习的目的明确与否，学习的动力就会有多大，对心理疲劳的影响也是巨大的。
其次，要培养浓厚的学习兴趣。带着兴趣来学习是克服心理疲劳的关键所在，有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。
最后，要注意学习的多样化。书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以考生朋友不妨将各门课程交替起来进行复习。
另外，如果以上的方法还是不能消除心理疲劳的话，那么这时应该停止学习，因为这样不仅学不下去，还会产生厌烦学习的心理，所以这时，应该停下来学习，听听音乐或者是运运动，这样对消除心理疲劳是很有效的。
二、掌握复习艺术
1、形成知识结构。考前复习的一个重要任务就是创设新的知识结构来帮助自己理解和巩固知识点。复习时应使知识连点成线，联线成网。看书时也不必面面俱到，而是先写出一章或一个单元的知识纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。
2、难点简明。某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点，随着复习量的加大，难点也会更突出，所以我们要在考试前把所有的难点都解决，如果考前都没有解决，那么在考试中一定会留下遗憾。
3、疑点拓展深化。随着考前复习的深入，自己接触到的练习题多了，遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了，复习中如何消除这些疑点也就显得很重要了。疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。
4、分析考点。教师资格证考试考查点的设置必然要体现学科体系中的重点和难点的考查。因此，在考试之前总结出学科体系中的重点和难点，有利于把握考试复习备考的重点。此外，重要的还要根据历年的真题来总结和梳理常考点。
三、战胜高原现象
复习中的高原现象，是指在复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反面有退步的现象。在高原期内，并非学习毫无进步，而是某几部分进步，另外一些部分退步，两者相抵，致使复习成效末从根本上发生变化，因而使人灰心失望。高原现象常常发生较低层次的复习进入高层次的复习的过渡时期;或发生在临考复习的中、后期。
当考生朋友在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应找出自己学习方法、学习积极性等方面的原因，向成功者请教，树立起成功的信念。需要强调指出的是，几乎每一位考生朋友都要经过高原现象阶段，有些考生朋友甚至可能会遭遇数次，这就需要及时调整复习进度，在科学用脑，提高复习效率上多下功夫。
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