幼儿认知特点
认知心理学认为人类语言习得与大脑的发育密切相关，语言习得的关键期是在10岁以内（美国语言学家Krashen认为是5岁以内）。不管如何，学习语言越早越好。
虽然语言学家对关键期的年龄界定意见尚不统一，但都一致认为处于语言关键期的儿童，他们能够从所处的语言环境中自然习得任何语言。
幼儿英语启蒙四大核心原则
①选对资源，海量输入
2岁以前主要是韵律感的培养，可以让孩子听大量的儿歌。如：《We Sing》、《Rock Me Baby》；2岁以后孩子会对故事情节感兴趣，可以选适合孩子的动画片，也可以慢慢加入绘本。汉普森英语有针对幼儿的绘本课和语音课程，能给孩子良好的英语启蒙。
②情景对应
孩子是先理解情景，然后再去对应语言。可以给孩子多看动画片、绘本等。有能力的家长还可以进行日常亲子互动。
③亲子共学
如果家长觉得自己英语不好，可以和孩子一起听、一起学。不但能增强孩子兴趣，还能在孩子语言爆发期时，和孩子进行对话互动。
④等待输出
家长多以输出作为判断标准，所以会经常催促孩子输出。但孩子语言学习有沉默期，即：从语言输入到能够输出有一个过程。家长一定要耐心等待。
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