怎样进行英语中考总复习
少儿英语
2018-02-08
作为初三毕业班英语教师，怎么有条有理地进行备考总温习，让学生在中考中取得满足的分数是一个重要*。要在较短的时间内，帮学生补上平常学习的缝隙，让学生学精、练透、用活，使命是很艰巨的。所以说考前正确的、科学的温习办法，对学生中考成果的进步起到了要害作用。
一、吃透讲义，捉住要害。
中考出题的源头就是教材，因此要扎扎实实地做好书本常识的温习，对各单元的常识要害进行整理，注重根底词汇、词组、常用句型的过关，并经过配套操练，做到着眼全面，突出关键。每天坚持按计划温习讲义常识，勤记单词、词组、句型的要害，关于固定词组和习惯用语要背诵，并能够默写，词组也能够概括温习，例如跟动词take有关的短语有：takecareof，take…to，takeaway，taketurns，takepartin，takeplace，takeoff等。这样温习的优点是温习时教师有所遵从、按部就班，战胜盲目性，防止遗失，使学生有所把握，防止手忙脚乱，莫衷一是，消除心理上的负担，增强自信心，以讲义次序为头绪，学生会理清常识各部的联络，抓实教材，使书本由厚变薄，分册进行概括总结，从中找出常考点。还要要求学生熟记考纲中的关键词汇，能够依据学生的根底每天给不同的学生规定不同数量的词来记，还能够制定激励机制进步学生记单词的积极性。
二、按论题归类，进行情形交际与应用温习。
初中教材中触及的论题有问路、谈论气候、购物、治病、借东西等等。温习时依据不同的论题创设不同的言语情形，让同学们把学到的言语点和现实生活相结合，做到学以致用，温习时要突出关键。三、有针对性地开展语法专项温习。
语法题在现在的中考中，占的份额仍是很大，它触及的常识方方面面，所以它仍然是同学们不易抵挡的一个题型，在2009年海南中考的题型中，其间词汇就占了29分，所以咱们发现：名词的单复数、代词（尤其是物主代词，反身代词、不定代词和疑问代词）、连词和介词、形容词和副词的比较等级，动词的时态和语态，神态动词和非谓语动词，各类动词从句引导词的挑选，宾语从句的语序等等是中考语法试题的关键，也是常考的考点和出题的热门。在语法专项温习上，依据大纲要求和学生对已学常识的把握，来断定讲课的重难点，印发专项习题，做到讲练相结合，这使温习有的放失，到达温习意图。
四、在听、说、读写温习中要长于总结概括。
听：听力在中考分值中占了20分，它*含看图听语句，挑选正确答案，听语句挑选正确答案，对话了解，听对话，依据对话内容提问题，选出正确答案，短文了解，听完短文内容先择所提问题的正确答案，平常咱们在做听力练习时，首先是咱们去精选与中考题型类似的录音带，印发听力资料到每一位学生手中，每个星期使用一节正课来做听力练习，教授学生在听的过程中，尽可能地多做记载，一起依据资料上的挑选猜想有可能提出的问题，捉住要害词，遇到不明白的词句，要斗胆猜想或许爽性抛弃，不要因为一个词句而错过了后面的内容。说：其实就是补全对话，以往题型是依据上下文在所给的答案中选出语意恰当的语句，此类题考察的内容不外乎就是购物、看电影、谈论气候、供给协助、问路、治病、打电话、就餐等等，这些咱们都按论题进行温习了。
读：*含完型填空和阅览了解两部分，这两项是所学英语常识综合运用的表现，温习讲堂咱们尽量一天拿一篇完型填空或阅览了解让学生做，教他们做这两类题时，要通读全文把握粗心，上下文调查，初定答案，复读全文，查看答案。应经过文章的言外之意，挖掘作者的写作意图和实在思路，体会文章的言外之意、话外之意。
在阅览速度方面，要以较快的速度从很多资料中捕捉有关信息，按意群环视、连接阅览；力求融会贯通、把握通篇的中心思想；使英语的文字在大脑里直接产生含义。
在阅览了解办法方面，快读和细读相结合。快读的意图是用浏览全篇的办法了解文章的粗心和主题思想；细读时对要害词句要细心揣摩。
写，看图写论题，除了要求学生有言语表达才能外，还要求学生有调查才能，分析才能和幻想才能，尽管卷面给出5个单词或词组，但一定要澄清图像粗心，澄清人物在干什么，不要想到什么就写什么，那就脱离标题了，而且到正确运用人称时态、简结地写出5句话来。
书面表达题，信件，日记、发言稿、告诉、看图作文等，是书面表达的内容，经过写作考察学生对所学的字、词、句等言语常识的运用。在写作考试过程中，我要求一是细心审题、辨明题型；二是依据表达的要害要害词，列出提纲；三是考虑要使用的单词、词组及句型。四是留意人称、时态、书写标准、语法常识、审读、查看等
总归，在温习中，做题是为了检验常识点的把握情况，进步解题思路，办法和技巧。在讲堂中，着重寻根问底，让学生对着题说出常识点。做题，不在于多而在于精。一起留意增强学生的信心，使温习收到*作用。不管用什么办法，一定要坚持教为主导，学为主体，练为主线，思为中心，教给学生温习的办法，然后培育学生的学习才能，进步温习质量。
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