少儿英语教育要遵循语言习得规律

  研究表明：在少儿英语学习当中，不一定非要先在口头上说的很流利，才能接触文字。
  【汉普森英语】专家经过对语言习得的多年研究证明，学习第二语言的儿童在能说的很好之前，就可以读得懂书面的语言。但是，有一个前提，就是他们读的东西一定要与他们的生活经验有关，而且越是与他们的生活经验接近，就越容易懂。
  所以，让学生尽可能多的接触语言时不应该考虑学生的接受能力和语言的难易程度。心理语言学家提出一个说法是“可理解的输入(Comprehensible input)”。也就是说，只要学生能了解的，就可以让他们听，让他们读。而且，还可以只要求学生理解，而不必立刻要求他们用说和写的方式来表达。因为人们发现，只要学生理解了听到和读到的东西，即使暂时不说不写，也是掌握语言的过程。

  国际上有一种比较流行的教学方法，叫“全部动作反映法(Total Physical Response)”，就是让学生边听边做各种动作。只要孩子理解少儿英语学校教师的指令，并做出相应的反应，比如我们汉普森的少儿英语外教说摸鼻子，学生可以照外教的指令做，实际上也是在掌握语言。这种方法对少儿英语学习非常有效。
  多年来，汉普森少儿英语的英语教研团队一直在不断探索和实践，长期经验告诉我们：少儿英语教育要遵循语言习得规律!