青岛汉普森英语老师教您只靠看书学英语？！“聋哑英语”巧规避！

  很多人用了五年、十年甚至更多的时间来读书、背书、学英语，但到了最后的结果却是——听英语的时候经常听不懂，要开口说的时候也经常是词不达意，这种把英语学得能看和写，但是“听不懂、说不出口”的问题到底从哪儿来？汉普森英语英语的教育专家认为：造成“哑巴英语”的出现，主要的问题就出在英语学习方法上，而更多的则是因为要依靠读书来学外语的习惯......

  壹仅依靠看书，无法理解外语的音素

  很多家长在孩子刚开始学习英语的时候，就会开始买很多外语书来辅助学习，然而这个选择却是很多孩子的外语总学不好的根本原因之一。瑞思英语老师认为：只依靠书籍来学外语，会创造很多难改的大毛病，*括发音不准确，听力不好，哑巴英语等。而想理解读书为什么引起外语学习的大毛病，只需要用几分钟的时间考虑读书学外语的本质，从此就会明白问题所在。
  大量依靠看书学英语的核心问题是：透过书本上学习是根本听不到英语的声音的，而我们大脑的语言听觉系统，却需要建立外语的声音过滤，才能听到外语的音素，听不到这些音素就很难把外语听清楚，听不清楚就听不明白；所以，光靠看书是学不好外语的道理就是那么简单。
  此外，家长们还必须了解的是，建立外语音素过滤的过程不是一、两分钟的事情，需要大量而经常听到所有的音素才行，而单纯地依靠读书来学少儿英语一般来说满足不了这个条件。

  贰学习、记忆的方式要用对

  依靠看书来学英语导致听力不好的结果，也有另外一个原因，而这个原因就跟发音有关。在孩子看书的时候，很多时候都没有听过相应单词的准确发音，而在没有准确模仿英语发音的前提下，爸爸妈妈可能会尽量用他们自己猜测的方式把一个英语词儿带着孩子念出来，以便孩子能熟悉书本中相应的英语发音。然而，这样做的问题是：家长在给孩子读书的过程中，肯定会用自己熟悉的拼读规律，而这些规律经常不会复合英语本身的发音规律；甚至部分家长由于发音的不标准等原因，还会给孩子往后的发音学习造成了一定的障碍。
  此外，家长们不能强迫孩子用自己母语的拼读习惯来练习外语，因为有的记忆法甚至会把上面的问题搞得更加严重。有的家长会用联想的方法来提高孩子对英语的记忆，又或者会用连串的中文字来代表一个英文词儿让孩子跟着学。比如:有的家长会用“三可有”来代表英语的“thank you”等。
  用中文词语来记忆英语单词的联想式记忆方法对短期的记忆、或在短期内会对孩子的学习有一些帮助，但是在没有大量听准确模板的前提下，这样学习绝对把英语的发音搞得不像真正的英语了。因为，除非孩子能有机会听到英语的准确念法，否则根本没有办法知道念得对还是不对。如果念得不对，越练只会越把孩子的发音弄歪。
  时间长了，看到书面上一个英语词儿的时候，孩子或者有能力用自己的方式把它说出来，可是这个声音跟英语母语者习惯的声音距离比较远，这样就会导致两个结果：*是：别人可能听不懂孩子说的英语。第二是：在别人说外语的时候，孩子也可能会听不懂；因为孩子在听到他们说英语的声音时，会感觉跟自己心目中储存的声音距离太远，这样的后果就会导致孩子突然间就自己听到或说的那些单词是在书上已经*的那些词儿。

  叁建立英语思维，让英语成为学习的一种工具

  从上面的几点分析来看，让孩子单纯地只依靠读书来学英语肯定是不能满足孩子的学习需求的。这是因为，在本质上，发音和听力跟大脑和身体的生理过程有着密切的关系，如果只依靠读书来学习，是没办法全面培养孩子的大脑语言学习器官。
  对此，汉普森老师更提倡让孩子在“浸入式”的全英语环境下学习。因为，语言是有内涵的，只有以学科知识，如：语文、数学、科学等为载体，进行全英文的学习，才能联系运用，让孩子养成用英语去思考和表达的习惯。此外，汉普森英语老师认为：中国传统的英语教育一般会多教一些简单的生活用语、单词等，而对于语言的学习与文化背景、学科知识、能力的培养则相对脱节，所以，孩子们多是一直在背英文单词，却很少能说流利的句子，也无法自如地运用英语进行*，或在国际化职场竞争中轻松胜出。
  而在汉普森，我们将英语作为一种学习数学、语文、科学等学科知识的工具，强调帮助少儿建立英语思维，启发、引导和培育孩子的项目管理能力、演讲演示能力和团队协作能力，从而培养出真正能把英语运用到实际生活中的未来优秀人才。
  以上就是【青岛汉普森英语】努力整理出的内容，希望对大家的学习有所帮助哦。