教学目标：
夯实基础英语实力，减少削弱
英语输入输出的抗拒感和不适感。确保学生在英语听、说、读、写各方面都具备一定的语用能力
量化教学成果：等同托福40分水平
课程组成：
帮助学生从基本的词汇(基础认知词汇)开始有效积累，具备基本的语法知识并且娴熟应用，熟悉基础的听力内容。通过四项(听、说、读、写)的不断巩固和刺激与课程同步的词汇和语法练习，提高词汇记忆和使用的活跃度，活化语法概念的应用能力。
根据学生学习过程中表现出来的弱项进行选择，主要帮助学生短期内扎实词汇、语法、句型基础并提升听力能力。针对性的强化中国学生的普遍听说能力弱的问题，通过听力输入更多正确恰当的语言素材，从而培养更明锐的语感。
通过口语练习逐步锻炼用口头表达交换一定的有效信息，适应对话感和掌握基本的语音语调常识。
