【课程简介】：
A-Level体现的是西方的教育思维方式，而中国高考则是中国教育的大成者。值得提出的是，A-Level的所有学科侧重考查的是运用原理去解释现实生活中的现象，解决实际中可能存在的问题的能力，而国内的高中教育，无论是文科的政史地，还是理科的理化生，都更侧重于知识的记忆和理想化、模型化、条件下的结论。
【招生对象】：
1.国内外国际学校在读校生，需要根据学校进度同步辅导AS-Level和A2-Level课程的学生；
2.自主学习AS-Level和A2-Level课程的学生。
【考试详情】：
开设课程
有近70门课程可供学生们选择，*括数学，高等数学，物理，化学，生物，艺术，英语，计算机，信息技术，商业学，经济学....。
教学质量
高中课程的标准和内容被英国资格及考试监督办公室(Ofqual)监管，是英国学生大学入学必须参加的考试，其重要性等同于中国。
考试情况
考试时间为每年5-6月份和10-11月份，最低选3门参加考试科目。如果对—-次考试成绩不满意，学生可以享受在同一版本大纲。
评分体系
A-Level成绩分为A*、A、B、C、D、E六个等级，A*为最优，E为通过。如果学生对某门成绩不满意，可选择重考，最终成绩以*的一次为准。
录取标准
全球不同大学各专业的入学标准对于A-Level的要求不尽相同。概括的说，学生至少需要学习3门课程，成绩在C以上可达到一些普通大学的入学标准。
【课程特色】：
为学生进行入学测验，检验学生知识程度，思维逻辑和应试技巧，并基于测验结果匹配个性化的课程、老师和班级。
针对不同班级学生采用针对性的教学方法，结合“金字塔培训体系”展开补充知识，考试技巧，学习习惯以及内容拔高的教学。
标准课程进度中设有多维度、分章节的阶段测试，“阶梯式”教学激发学生学习动力，让老师掌握学生的吸收情况，做出下一阶段课程的调整方案。
课程题库有近20年的真题以及模拟题，细分的标签管理和数据库为教学输出连绵不断的弹药，精细的真题、模拟题练习刷题以提升学习效率。
【课程目标】：
1.紧跟国际学校的学习进度，课外同步辅导，解决学习中碰到的疑惑，梳理知识点重点、难点、疑点，搭建完整学科知识体系，夯实基础;
2.提供自主研发的比学校更加丰富的、层次多样的章节和专题练习题，平时进行规律性地练习和复习，保持对知识体系和考试题型的熟悉;
3.巩固知识疑点、难点、重点，梳理学科知识体系，根据学生实际情况选择专题，着重知识的迁移和应用，指导学生在解题思路与方法上建立个人的框架与策略;
4.指导学生逐步养成良好的答题习惯，建立起专属个人的解题思路。
