一、课程介绍
个性化1对1是通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、*个性化的方案、进行个性化的服务。个性化1对1服务根据学生不同的阶段、特点和需求，定制个性的辅导内容，*括，校内个性化1对1同步服务，面向基础知识薄弱的学生提供的个性化服务。
二、课程目标
1、帮助学生在学习过程中克服各种难关，掌握扎实的基础知识；
2、把握学习的重点、难点和易错点，从而提升小初高学生的成绩。
三、课程特色
1、教师从学科问题出发，根据校情考情制定个性化辅导方案；
2、学管老师从学生性格特点、学习习惯、学习基础出发，注重学生目标确立和情绪引导，注重学习方法指导，宽严相济，严抓落实。
四、适合对象
1.学习主动，成绩优秀型
这些学生通常被称为“别人家的孩子”，他们学习的愿望强烈，主动性强，基础扎实，学习习惯好，成绩优异，家长对孩子有很高的期望。由于担心后期会出现成绩下滑，总想让孩子保持在前列。在这种情况下，通常可以进行1对1的辅导和专题辅导，以拓宽知识面，从而提高学生的素养，使他们在未来的学习生活中真正能够稳坐前排。
2、努力学习，但是成绩一直在中游徘徊
这种孩子听话，能按照要求完成作业，但成绩一直在中游。有一定的薄弱科目，参加过班课辅导，但是效果不明显。这类学生可能对学习缺乏兴趣，听课比较被动，学习很大程度上只是为了让家长满意，他们满足于完成作业，学习的主动性和练习的强度不够，成绩平平，通常这种情况父母很着急，因为这种情况已经是比较危险了，随时都有掉队的可能。
这类学生需要去推他一把，改变他们学习习惯，让他们找到学习的动力。因为这种这类学生都是有一定的基础，在提高自己的学习成绩上都有很大的意愿。他们的学习问题主要表现在知识漏洞比较多，一些基础知识的应用不灵活。所以对于他们来说，主要解决方式为查漏补缺，提高薄弱科目，找老师进行指导。1对1辅导知识缺漏部分，在一段时间内集中精力，快速补习。经验丰富的老师会专门针对学科漏洞制定辅导计划，使学生能够打下坚实的知识基础，帮助学生后续解决已学内容中的疑难问题，提前预习下一章节的重、难点内容，减少一些课堂学习的障碍。
3.学习欲望低，成绩差
对于这类孩子，父母通常试图以说服、督促和打骂孩子等方式期望孩子能够进步，他们花钱请家教，但是结果大多是令人失望的。这类孩子的教育问题更加严重，这类孩子通常比较聪明，爱玩，沉迷电子产品，上课不认真听讲，课下也不认真完成作业，性格叛逆，更有甚者还会逃课。对于这些孩子，家长需要反思家庭教育的方式是否有问题，想办法与孩子进行沟通，了解孩子心里的真实想法。而对于老师来说，1对1辅导更是要加强监管作用，注重心理辅导，找到孩子不愿意学习的问题所在。通常这种学生一旦认识认识到自身的问题，想要改变自己的时候，进步都会非常快。但是需要老师们从基础开始知道，督促他们按时完成作业，强化基础知识练习，以实现知识的稳定积累，自身控制力的增强，学习能力的提升，学习兴趣和学习成绩的提高。
五、课程优势
1、精英教师团队：严格筛选教师队伍，定期培训进修，均有丰富的带班经验，狠抓课堂教学质量。
2、精细化时间管理：适合小初高学生的专属教学体系，严格的管理模式，多方位帮助小初高学生复习文化课。