为了让孩子接受更好的教育，家长想让孩子出国或者上国际学校学习，能够使孩子有个好的发展未来，所以国际课程是一项值得家长给孩子选择的教育学习。国际课程那么多，国际学校对其安排和它自身的特点有什么呢？一起来了解吧！
DP课程只有两年，国际学校（3年制）通常会在DP课程之前安排学生学习预备课程，国内最常见的操作是学习IGCSE课程，北上广地区有些IB学校（K-12或者初高中6年制的IB学校）有自己的MYP（中学IB）课程可直接和IBDP课程对接。
IB课程的特点1：学生需要在6个领域各选择一个科目学习，对学生的要求很高，需要学生均发展。均衡发展的同时也允许学生有所侧重，学生只需要选择3个科目学习较难的IB课程，也就是HL，其他三个可以选择基础难度SL。基础难度基本都低于相对应的Alevel课程难度。总的来说还是难度*的国际课程。
IB课程特点2：essay，TOK，CAS，非常强调学生写作能力、思维能力、活动能力的课程，是其他国际课程所没有的。这三项的考核也会计入IB的总成绩。IB课程特点3：评估方式，平时都是内部考试，由学校自行设立和组织考试，只在12年级期末4-5月进行外部考试，升学录取基本都以外部考试能否达到大学的预录取标准为准。学生平时的考试成绩是否和最终外部考试的评估成绩一致，很考验老师的教学水平和对整个课程以及评估体系的把握。所以IB课程的老师基本上是薪资最高的。
这里有几条给家长和孩子们的英语学习建议，可以尝试着去做：
●自主学习。英语水平能力较为薄弱的孩子要多花一些精力在英语学习上，阅读、写作、口语表达要一手抓。注重平时的词汇积累和阅读，在学校尽可能用英语沟通、听英文广播，培养语感和对英文的敏感度。
●参加学校培训。有些国际学校开学前期举行一些英语培训，由学校外教和老师上课，通常持续1—2周，如果学校里有类似活动，可以鼓励孩子去报名，更快地适应学校生活。
●多和班主任、中籍老师交流。每个班级几乎都会有班主任和少数中教，他们对孩子这样的问题有经验，鼓励孩子多和他们沟通、讨教、缓解压力。
