厦门芭乐森林儿童成长中心的儿童半日融合衔接训练班，面向融合需求，针对已存在的衔接困难，从集体规则、同伴交互、常规流程、学术预备等多方面构建训练场景，提供儿童沉浸式训练和衔接的场景训练。帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前技能。

社交焦虑症可以通过心理治疗、药物治疗和生活方式改变等多种途径进行治疗。在心理治疗方面，认知行为疗法和暴露疗法是两种比较有效的方法。药物治疗可以采用抗抑郁药物、心理活性药物和β受体阻滞剂等，但需要在专业医生的指导下进行。此外，通过逐渐扩大自己的社交圈子、参加兴趣爱好小组、锻炼身体等生活方式改变也有助于缓解社交焦虑症。

一、提供模范示范：作为家长，您可以成为孩子的榜样。展示积极的社交行为，例如尊重他人、倾听别人的观点、友善待人等。通过示范，孩子会学到正确的社交技巧。 二、鼓励主动参与：鼓励孩子主动参与社交活动，例如加入俱乐部、参加集体游戏、参与学校或社区的活动等。这样可以提供他们与其他孩子互动的机会，培养他们的社交技巧和自信心。三、教授基本的社交技巧：教导孩子一些基本的社交技巧，例如问候、礼貌用语、分享和合作等。通过角色扮演和模拟情景，帮助他们学习如何与他人相处并解决冲突。 四、培养良好的沟通能力：鼓励孩子积极表达自己的观点和感受，同时也要教导他们倾听别人的意见。培养良好的沟通技巧可以帮助孩子更好地理解他人，并与他人建立起更深入的关系。

厦门芭乐森林儿童成长中心的儿童个性化训练，使用科学的方法客观记录孩子在训练过程中的表现，如注意力持续时间、记忆正确率等，为调整教育方案提供数据支持。提供动态数据反馈，让家长和教练随时了解孩子的进步和需要改进的地方。定期进行阶段性的评估，以全面了解孩子的技能和需求，从而及时调整和优化干预方案。

厦门芭乐森林儿童成长中心是一家专门服务于2-10岁、拥有自闭症、语言发育障碍、智力发育迟缓等发育障碍诊断或症状表现的、具有特殊需要的儿童的服务中心，也是厦门市残疾儿童康复救助协议管理机构。构建了完整的面向目标群体的服务机制及服务内容，并于2020年、2023年分别进行了更新迭代。

厦门芭乐森林儿童成长中心的儿童社交实景泛化训练，提高儿童与别人相处的技巧；帮助儿童建立适应性社会规则；帮助儿童建立正面的社会行为；帮助孩子与同伴和谐相处并适应集体学习生活。以生活适应性技能、社交与人际为核心，在实际生活场景中泛化训练，如购物、乘坐交通工具、家务练习、同伴活动等。