孩子说话口吃不清是很多家长关心的问题,而其中部分孩子都具有一定的语言表达能力,只是说的不清楚、说的不完整,或者是说得太快,所以让听的人感到很吃力,那么这些言语问题是什么原因导致的呢?帮助孩子正确发音的训练方法有哪些呢?本文为大家做详细的内容介绍。
1.气息的练习
吹羽毛、吹纸条、吹乒乓球。
在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而是要匀速的有控制的吹气,手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向,每天坚持,一次时间不要过长,可分多次进行,这样做的结果是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。
练习吹气的同时也要练习吸气,吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水练习吸气,也可将纸巾撕成窄条,放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条,充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。
再就是让孩子平躺在床上安静一会儿,让孩子的呼吸由胸式呼吸转为腹式呼吸,可在孩子的肚子上放个小枕头,让孩子看见枕头的起伏体会腹部的呼吸。
2.舌部练习
运用葡萄干(把一个葡萄干用手拨开撕成小块)粘在嘴巴的四周让孩子用舌尖舔下来,练习舌头的灵活性。
还可以用海苔(劈开撕成小块)粘在口腔内的上颚让孩子用舌尖将其舔下来,练习孩子的舌头在口腔做上翘下滑的动作,这个动作很关键,它有利于孩子说话时舌头的灵活。
3.唇部练习
c4.鼻音练习
闭住嘴巴用鼻子发音(在韵母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)长、短、快、慢、轻、重,每次三分钟。
5.发音练习
大声张大口发a——、u——长音。
游戏:孩子和家长同时伸出大拇指,边伸边发a——缓慢伸出然后和孩子的拇指对上,用力对碰的时候加重发音,可以练习用腹部用力发音。
6.肺活量练习
边跑边发a——i——u——。
儿歌:大河马,打喷嚏,张大嘴,a a a、a——ti.《下雨了》哗啦啦,下雨啦,打雨伞,跑回家。
在练习发音时“p,t,h,”都是气音,需要气流的通过,可以在发音时用羽毛或纸条放在嘴前,边发音边感受气流的变化。
7.口腔练习
口腔外按摩五分钟,揉捏脸颊、唇部上下、下颚。
这些都是常规练习是每天都要做的,时间的长短视孩子的情绪,可一天多次的练习。
声母发出再发韵母,然后把两个声音连贯起来,这个练习是有难度的,多做练习就能掌握其中的要领。
8.语言认知练习
对话交往,握手互问“你好”。
语言的启动表达。例如:我想…,我要…,在孩子每次有要求的时候比如他想吃东西,玩玩具,就一定要让他说:我想吃饼干,我要玩小熊。
9.语言连贯性与流畅性练习
快速说“爸爸爸爸爸爸,妈妈妈妈妈妈,”以及孩子会说的爷爷、奶奶、哥哥、姐姐。
再就是快速看图指认小动物,孩子可以跟着家长说,也可以家长跟着孩子说,家长要清晰正确的发音,以此练习舌头的灵活性,反复练习逐渐引导孩子清晰准确的发音。
10.正音训练
大多数孩子习惯采用的胸式呼吸会影响他们的语言的发展,所以家长们可以教孩子建立正确的腹式呼吸的方法,以此辅助正音训练。
腹式呼吸训练
(1)平静状态下的腹式呼吸(也就是让孩子平躺着)
(2)一手放在腹部(还是平躺的状态)
(3)一手放在腹部,另一手放在胸部
(4)检查呼出的气流(要求孩子用嘴慢慢的呼出气流,家长可以用手背放在孩子的口边感觉孩子是否用嘴呼出的)
(5)侧卧姿势(要求孩子一手放在腹部)
(6)坐在小椅子上(一手放在腹部)
(7)站立姿势(一手放在腹部)
注:以上的七个步骤,要求孩子能完成前一个后才能进行下一个,如果进行不下去了,再次开始时一定要从头再来,直到孩子都能完成。最终的目标是孩子能够用站立的姿势做到腹式呼吸。
此外,不管要做哪一项发音练习,开始前,家长都可以带孩子先进行嗓音功能的放松训练——发“嘟嘟嘟”的音,并且一定要发出声音来。
以上就是小编为大家整理的帮助孩子正确发音的训练方法有哪些的具体内容介绍,有想要为孩子报名语言发育训练课程的家长可以来做个相关的学习了解,在学习过程中可以结合以上内容介绍对孩子进行学习指导,希望对大家有一定的帮助,想要了解更多语言发育学习相关的知识可以继续关注小编为大家带来的后续文章更新。