你好，学员，13-18岁属于青少儿英语，通过Rise up的学习，瑞思学员英语水平可以顺利衔接美国中学，并且能提前适应美国的学习模式。还有前来参加。

你好，学员，6-12岁算是儿童英语，增加了学科知识的学习，孩子的英语掌握范围从生活英语深入到学科英语(语文、数学、科学)。欢迎前来报名参加。

你好，学员，3-5岁是属于幼儿英语，学员在浸入式的英语环境中，通过主题游戏、区角教学等方式学习英语，培养英语兴趣，并养成正确学习的习惯。还有前来报名参加。

你好，学员，*纯英文浸入式学习环境，着重通过视觉、空间、教育三位一体营造纯英语学习环境、全英语课堂氛围；用英语学语文、数学、科学等学科课程。让中国孩子不出国，一站式学习“美国学校”课程，借助美国K—12课程体系，把英语语言学习融入到了学科知识当中；“未来领导力”培养孩子成为国际化人才。瑞思将对其“项目管理能力+演讲演示能力+团队合作能力”的培养贯穿始终，同步塑造美式思维能力和创造力。

你好，学员，在孩子学习过程中用平等、尊重的态度，积极与孩子进行互动，帮助孩子学习；采取一些激励小办法，比如读完了十本书，就可以免一天的作业；如果本周坚持了每天都读书，那么就在周末带孩子出去玩一次或购物一次；提供一个好的、安静的学习环境，让孩子*使用网络去学习，还要有一个学习计划；让孩子充当你的“小英语教师”，告诉孩子自己不会的地方。其实父母积极的学习心态。

教材的英文，往往都经过简化。即使没有简化，也都是小短篇。孩子学英语，要读长篇，要读原汁原味的书，不能只读短篇。如果想具备对接西方教育的阅读力，就不能仅仅抱着英语教材不放整天读教材小短文，想通过教材收获英语实力， 无异于青蛙关上园门，想抓园子里的喜鹊。。因此，我们必须从高度上取胜。没有高度，就没有胜利

快乐学习”，值得追求。当下之遗憾，是本该有更多人实现快乐学习，却终未能如愿。英语里“快乐学习”的关键，是“快”不是“乐”。换句话说，英语学习，因快而乐。要做到“快”，就需要让孩子大量接触原汁原味的英语，把精力集中到英语应用上来。

如果孩子总把英语当作一门学科，孩子总在学英语教材、学语法知识点、学怎么考试、年复一年学辅导班，那么孩子就是在低水平重复。学英语，最害怕的是低水平重复，因为这种重复会磨灭孩子对英语的兴趣与信心。这就是为什么那么多大孩子的家长，总反映孩子对英语“没兴趣”。

英语是早学早会的，7到12岁之间认真培养一下，孩子会有语言优势。国内的环境仍旧是应试教育环境。有老师开过玩笑，说什么叫初中，初中就是应试教育的初级阶段;什么叫做高中，高中就是应试教育的高级阶段。孩子从初一到高三，各科学习负担非常重。数学语文物理化学政治生物，这么多科目压下来，如果孩子到那个时候，英语基础不好的话，仅仅依靠断断续续的补习，很难有质的飞跃。无论大陆地区，还是港台地区，英语拔尖的青少年，都是小时候底子扎实的孩子。学英语，越往后面拖，越被动。

如果爸爸妈妈自己英文不好，也不要紧，可以多借助专门为孩子设计的多媒体工具，像全英文的VCD 、图书、动画片等等，也可以借助一些英文的TIPS 贴纸，给孩子营造一个好的语言学习环境，让孩子在生活中能感受到英文的韵律，以及用处就好。父母还应是孩子学习英语的*学习同伴，如果你觉得自己的英文水平差，不妨让孩子充当你的“小英语教师”，告诉孩子自己不会的地方。其实父母积极的学习心态，本身对孩子来说也是一种正向的鼓励和影响。在当小老师的过程中，也能激发孩子们学习的兴趣和成就感，从而保持持久的学习动机。