高考是中国教育系统中的两种重要考试，其不仅是学生接受教育和*的关键考试，也是国家选拔优良人才、推动教育公平的重要途径。通过高考测试，成千上万的青年学子将得到锻炼和提升，有机会进入到国内高等教育系统中，接受系统的通识再教育，为国家的建设和发展贡献力量。
适用人群
需要个性化文化课辅导的各年级学生。
课程内容
一轮复习：将会先把基础知识打好，只有打好基础，在接下来的复习才能获得巨大的改变。在一轮复习这个阶段成绩很难获得巨大的突破，因此大家不用着急。
二轮复习：则会将学过的知识点分成几个大的模块，这个时候一轮复习的成果就能体验的很明显，如果一轮复习基础打得好这个时候就会很轻松，如果一轮复习不好的话，这个时候就需要加把劲。
三轮复习：将会一直做成套的试卷，培养自己对时间的把握能力和做题的速度。在这个阶段老师会定期总结归纳知识点，巩固学生的基础，来为最后冲刺做准备。
课程目标
1、通过系统复习和强化训练，让学生能够熟练掌握考试所需的基本知识和技能。
2、通过训练，让学生能够更加熟练地应对各种题型，提高解题效率和正确率。
3、关注学生的心理状态，帮助他们建立自信、减轻压力、调整心态。
4、注重培养学生的综合素质，如阅读理解能力、写作能力、逻辑思维能力、创新能力等。
课程亮点
1、管家式督学：采用多方位、深入细致的教育监督与管理模式，了解学员自身状况，并提供个性化的指导和帮助。
2、标准化服务：制定详细的服务流程和操作规范，让每一项*都能按照既定的标准进行，并定期对服务质量进行评估和反馈，及时发现和解决问题，不断提高服务水平。
3、精细化管理：加强对教职工的培训和管理，提高他们的专业素养和*能力，从而为学生提供更加优良的教学服务。
课程开始前：
首先对其学习力整体做个测评，系统的分析出学生属于什么样的学习类型，根据相应的学习类型，制定出属于学生特有的辅导方案；学习规划师最终会根据学生的学习类型，制定出后期课程辅导方案，并且为学生匹配相应的课程老师，按照学校课程规划，按部就班上课。
课程进行中：
在学生确定好上课科目与上课时间后，学管老师会根据学生上课内容，分配出合理上上课时间，来进行点对点的上课，在这个过程中，学管老师会在每堂课进行督堂，了解每堂课孩子的学习状态，老师授课状态，在每堂课中孩子学到了多少，掌握了多少，进行课后复盘进行总结归纳，并与家长沟通每堂课程情况，做到事无巨细的状态，让家长时时了解孩子在学校的状态。
