孩子学编程，学习的是解决问题的思路。从小学编程，对于孩子大脑的开发，对于孩子分解思维、框架思维、抽象思维的提升，是全面且根本性的。当孩子遇到问题的时候会将问题分解拆分成几个小问题或小任务，再通过框架思维将他们重新组合与分析。
孩子学编程，学习的是错误习惯的改正。编程是一项需要做得十分严谨的事情，一个错误的字母甚至符号都会影响到整个程序的运行。许多小朋友写完作业从来不检查，因此没少被老师批评。小朋友们在scratch上面拼接好代码块之后，每次都会再检查一遍，因为只要代码块有一点不对，运行之后的效果就会达不到想要的效果。
孩子学习编程，学习的是各个学科的知识。学编程的过程中不只是在教孩子怎么样去使用scratch等编程语言，更是融入了数学、英语、物理、机械等各个领域的知识点。要做好一个编程作品，需要的不仅仅是知道这些代码块的含义和用法，与其说是在学习编程，不如说在用编程的方式去发现更大的世界。目前绝大多数编程语言都使用英文，很多信息学题目也是用英文描述，一些参加信息学竞赛的孩子还会经常参加等国际比赛或参加国际编程夏令营，因此在审题、编码阶段，可以帮助孩子提升英文理解与表达能力。
孩子学习编程，学习的是人文科学与自然常识。现在的孩子们大多生活在城市之中，对大自然的接触与了解甚少。一些小朋友更是提出了“水稻是否长在树上”的问题令我们深思。少儿编程不同于程序员*的内容，少儿编程通过游戏化学习的方式，通过更通俗易懂更有趣味性的教学方法让孩子们更加快乐的学习。少儿编程将人文科学与自然常识融入到编程课的学习中让孩子潜移默化的了解到编程课以外更多的学科知识点，很大程度上弥补了孩子在这方面知识上的缺失。
