太原培飞数学思维学校学校优势

建构主义学习理论,强调儿童主动建构知识意义的过程,儿童主动探究的学习观;

尊重孩子的自然生长发展规律；尊重数学学习的规律；尊重教育本身的规律。

多元智能理论,强调儿童多样性的目标,基于活动理论，强调多元领域兼重的取向。