一、课程介绍：
机器人培训课程专业而系统，初级班细化五阶，让孩子机器人学习基础扎实，稳扎稳打。因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的全面发展。以机器人搭建为主题，延伸涉猎物理学原理。全面的课程设置，满足孩子任何年龄阶段对机器人起步阶段的学习需求。接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。提高孩子的动手能力，通过搭建能够让孩子真正动手设计和制作一些模型，不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让孩子们的创造力得到充分的发挥。小班教学也满足孩子们对群体的要求，不仅存在竞争关系，还能在课程中互相合作组成团队，完成分工，提高团队协作能力。整个课程以循序渐进的方式，引导学生*基础的结构，再*将学到的基础知识应用在实际的难题解决中。
二、学习目标：
01认识机器人搭建配件。掌握机器人搭建技巧，能够独立搭建机器人，四驱车等独立作品
02熟悉掌握搭建中的物理学原理，如“齿轮传动原理、杠杆原理、滑轮、能量守恒原理”等
03为机器人编程打下扎实基础
04为参加FLL/VEX等国际赛事蓄力
三、教学目标：
主要让孩子们亲手搭建在生活中常见的一些物品或者装置，通过对模型的计划，分析搭建和总结反思，自主探索齿轮、杠杆、滑轮和轮轴等基本机械原理并将其应用到模型的搭建中，并且在搭建过程中，孩子们会认识到三角形，四边形等稳定结构，锻炼孩子设计和搭建复杂机器人的能力，学员主导，老师辅导。学员搭建过程通过工程日志和演讲的方式，更深入的学习以及运用齿轮、杠杆、轮轴等基本的机械原理与结构。学生会将学到的和自己了解的基本机械原理综合应用，根据老师提出的一些生活总的难题与场景，来搭建自己独特的创意。通过比较比较直观的图形化编程软件，学生能够很容易的对自己搭建的机器人发布程序命令，潜移默化的开始程序化思考问题解决问题，通过分析、假设、探究，解决与反思的工程流程方式，培养编程意识与探究程序化解决问题方式。
四、教学内容：
解决简单问题，掌握基础动手能力养成。
逐步接触复杂的结构，各种动力的性能改变。
搭建+编程，初步认识编程，增加趣味性。
WEDO复杂编程与乐高复杂搭建交替进行，将WEDO中各功能模块组合使用，提高孩子的逻辑思维。
