在为孩子选择国际高校前，我们应该像清楚以下几个核心问题
1.学习的概念是什么？
2. 知识的概念又是什么？
3. 好老师该怎么被定义？
4. 外教对孩子的学习成绩到底有多大帮助(尤其是英语)?
5. 孩子获得优秀成绩核心素质是什么?
也许您并不能准确的表达出您对以上几个问题的看法，但您真的弄清楚您为什么要让孩子读A-Level?
您可能会说，因为希望孩子有一个美好的未来。因为我朋友的孩子就读的这个项目出国了。我想让孩子高中轻松一点
但在我看来，您只关注了“什么样的国际课程好”，“什么样的国际学校适合孩子”这样的表面问题，而一些深层次的基本问题，而忽略最重要的问题，这才是您一直犹豫不定的原因.
我们简单说说上文的问题:
1、外教。很多家长都会认为外教在国际学校中的要占主导作用,而真实情况是这样的:在学生英语基础薄弱的前提下,外教的授课效率极差。因为优秀的课堂必须要有频繁的高质量互动，但学生的英语水平限制着他们和外教的有效沟通,课堂吸收率差,课下做习题出现问题后无法和外教进行及时反馈，很多孩子由于羞于开口而选择逃避。这里您可能会说:孩子不就是需要一个全英文的环境么,适应一段就好了。好，那我负责任地告诉您，英文的学习都是靠大段背诵英文课文，大量写作英文文章“磨”出来的。没有这样的功底，哪怕现在在美国，孩子能说的也就是I am from China. Sorry, my English is poor.
2、我们需要的是品行端正的，受过正规培训的，有足够教学经验并知道如何为学生考试做准备的，愿意放弃国外安逸生活来这边忍受雾霾的，母语是英语的外教。如果您做过招聘就会深切体会到招到一个靠谱的员工有多难，那您再看看描述外教的那一大堆定语就能了解找到一个合格（只是合格不是优秀）的外教更是难上加难。为什么呢?虽然因为每个招聘要求都不算高，但各个要求都计算在内，那么找到合格外教的几率是百分之四， 而这还只是招聘一个学科的外教，因此，找到一群合格外教简直就是不可能完成的任务。
多年的*经历告诉我，真正更够帮助学生成长进步的永远都是有经验有责任心的双语中教老师(靠谱的A-Level学校必须以中教老师为中坚力量，因为他们zui大的优势是可以用母语把英国的课程和考试给学生说清楚，哪怕他们的英文水平真的不低)，而且能和您沟通交流的依然是中教老师(您可能会说，我英语好着呢，和外国人沟通没问题）。其实我这半吊子的英语也不算差，但在这些年*中和外教交流，*括以前在国外读书的时候和外国同学交流，我感觉阻碍人与人交流的不是语言而是价值观。您确定那些外教对您优雅微笑的时候真的能体会中国父母的不容易么?他们真的能懂得学习成绩对中国学生意味着什么吗? 我能，我是中国人，我知道咱们的社会是什么样子，而且我刚做了父亲。
请相信我，选择学校关系着前途，所以不要靠“感觉”，另外，无论您有多心急也一定要冷静下来，理性地思考那些看似简单但非常重要的本质问题，因为这关系着您孩子的前途；更不要丢掉最基本的,时常被忽略的常识，因为那是判断由于信息缺失造成不利情况的最有力 ！
