作品是孩子对自我的*肯定，所有的知识、技能、思维能力最终在项目的完成中得到了肯定和综合提升。 阶梯制项目教学法,从每个小项目探究开始，让学生“跳跳”完成，再逐渐开展大项目,直到完成可以去参加科学竞赛的项目。

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