有很多琴童家庭会有这种现象，一番苦心让孩子学钢琴，想让孩子享用音乐的夸姣，收成更多理性的快乐，却不小心成为孩子不快乐童年的源点，让孩子“学了一门技能，恨了一门艺术”。
这是爸爸妈妈都不愿意看到的，但是这种现象又几乎是每个琴童家庭的成果。这种成果的导向又是什么呢？
我自己小时候一把鼻涕一把泪的学琴经历告诉我，望子成龙的爸爸妈妈，在孩子学琴路上往往会被过于专业化和机械化的应试教育所误导，因此背离了让孩子学习钢琴感触音乐的初衷。咱们需要记住的一点是，音乐是人生的礼物，不是给他人炫耀的东西。
音乐能够给人以美的感触和快乐。经过李斯特的《林中烟雾》，咱们碰触到了人内在浪漫的情愫和狂暴的热心；经过肖邦的《叙事曲》，咱们阅历了最快速又最杂乱的情绪改变，因此咱们的生命变丰富了，咱们的感触变敏锐了。
但是在社会的导向和考级的压力下，多少家长没能让孩子进入真正的音乐世界，孩子终究只为了他人的认可而死钻技巧。而爸爸妈妈自己，也在各样唠叨、督学下成为孩子的施压者，变为虎爸虎妈。
其实，爸爸妈妈开始都明白，音乐教育是一种宽泛温暖而又耳濡目染的教育，是一种理性素质的培养。对于孩子来说，童年时代的这种理性体验越多，藏在心里的夸姣就越多。
