孩子的成绩是牵动中国家长们心的事物，孩子的成绩稍有波动都能够让家长们担心很久，一旦孩子的成绩下降家长就会训斥孩子，久而久之有的孩子就会出现“学习困难”的情况，卓卷教育今天就来讲讲孩子为什么会“学习困难”。
学习困难，应是指那些智力基本正常，而学习成绩明显落后的一些学龄期儿童。但是，小学儿童的学习成绩会受到许多因素的影响。例如*括学习兴趣、学习态度和学习能力等。有的儿童喜欢某个老师，或喜欢某门功课，他对那位老师教的课兴趣就大一些。反之，上课就不注意听讲，作业不好好做、学习成绩肯定不会好。
有的儿童入小学后，心里仍然只有父母、家庭，不习惯集体生活，与同学关系不好，对周围的一切都感到不满，因而无心学习，学习成绩不好。儿童的身体状况欠佳也会影响学习。还有一些儿童患有注意缺陷伴多动，上课易走神，爱做小动作，学习被动，父母不抓成绩就往下掉。
现在，住高楼者越来越多，加之电视机、录像机、游戏机进入千家万户，儿童的活动空间少了，活动范围和活动内容都受到限制，他们的感觉、运动与协调功能得不到均衡发展。对方向、距离、快慢速度与时间等概念的建立都受到限制，而且父母对儿童时期学习能力的发展，大多偏向于听觉与语言功能方面。例如让儿童早早学弹钢琴、拉小提琴、背唐诗、学英语等等。这样就可能导致感觉统合失调，从而影响学习能力的发展。
当然，在课堂教学与家庭教育中，还可能存在不少问题，例如教学形式、教学内容不合理，父母对儿童缺乏教育引导，外界环境不良等，也会有碍儿童的学习。
总之，儿童学习困难，父母应当首先弄清原因，必须注意培养与加强儿童的学习兴趣，引导孩子确立认真学习的态度。如发现孩子学习成绩下降，千万不可讽刺、惩罚，而应找出症结所在，对症下药。辅导时应当掌握“渐进”的原则，不可急于求成。
不论何种原因造成学习困难，培养儿童能力始终是关键。父母既要让儿童把主要精力放在学习上，又要培养其生活自理能力，还要注意感觉均衡发展，在多样化的活动中锻炼成长。
卓卷教育成立多年以来坚持以经验丰富的教育团队关注青少年的身心成长，结合中国优秀的传统文化与西方先进的心理学相结合，引导孩子健康发展让更多的中国孩子享受到先进的教育。
