家长要怎么帮助孩子学好外语

  首先，给孩子创造一个良好的持续的语言环境。
  在学校和课外班的语言课程固然是很重要的，家长在日常生活中，也要尽量给孩子提供一个较纯粹的语言环境。如果希望孩子从小学习双语的，可以父母分工，一个讲母语，另一个讲英语。平时的生活中，尽量保持这样的交流模式。如果条件不允许或父母的英语水平不高，可以想办法营造出一个语言环境：比如父母经常给孩子唱英文儿歌，每天坚持阅读英文图书，看原版的英语卡通片。跟说英语的小朋友一起玩，给孩子们安排一起玩耍的机会。大一些的孩子可以送去暑期英语夏令营，老师和同学都用英语交流，一个假期下来获得的进步是惊人的。
  检讨不正确的方法。
  日常生活中，我们看到太多孩子学第二语言时父母犯的错误。我们有必要重新检讨，采用更科学的方法指导孩子语言的学习。
  不要让孩子表演自己的外语水平。有时候在电梯里遇到谁家的小孩被爷爷奶奶催着跟老外说hello，还被逼着多说几句，看着孩子窘迫的眼神，我真想大声制止他们！孩子学习语言不是为了给大人炫耀的，别让他们产生抵触情绪，反而不愿意开口讲了。
  不用死记硬背。利用日常生活中的情境学习语言，而不是生硬地教孩子一个个孤立的单词。又是家长教一个单词，要求孩子跟着反复地念，希望他们靠死记硬背记下来。这样脱离了日常情境，枯燥不说，没有直观的视觉触觉等条件反射，孩子很难记得住。
  尽量不要母语解释。既然儿童学语言讲究原汁原味，就*不要在每个单词或句子之后都用中文（母语）再解释一遍。这样反倒会让孩子多一层困惑。我们已经了解，幼儿学习语言是条件反射式的，不必经过母语做转换。家长要改变成人学语言的习惯思维，尽量让孩子自然地直接地习得语言。
  不要用否定的词语急忙纠正错误。有时孩子会指着汽车说“car”，指着火车也说“car”。没错，在他们大脑中，有轮子会走的都是“car”。家长别忙着用否定的语气说“错了，不对，这个不是car.”而是应该直接指着汽车说“This is a car,指着火车说This is a train.当他们听到train的时候，就已经知道它们不是car了，下一次，他会说this is a train.不要急着否定孩子，打击他们的自信。
  最后，也是最最重要的，家长们请拿出你的耐心，给你的孩子支持和鼓励。
  每个孩子都有自己学习的节奏，家长们不要急于求成，学习语言更是急不得。当孩子有了进步，家长不吝赞美，当他们遇到困难，家长多多鼓励。只有这样，才有可能培养出一个勇敢表达的宝宝。