George
致力于研究语法的快速突破以及雅思题型的有效对接，多年的外语教学与中国传统文化的完美结合使其独创的“写作心经”深受广大学员喜爱。“天马星空与条理分明互补；朴实沉稳与机智幽默并存”是其独特的教学风格。 雅思的写作向来是考生的“泣血之作”或“弃写之作”。有的考生会感叹，“我考之前进行了大量的练习，写作是5分；我考之前不练习，写作还是5分；在我稀里糊涂地总分达到了要求的6.5分之后我会发现，我的写作还是5分”。 看一看平均分不足5.2，我们就会探得这一问题的答案。考试成绩发布的*时间，在考生留言中有两个字被频繁应用，那就是“还是……”,
比如：“还是6（总成绩6分，这样的考生写作多数是不会高于5.5的。）”很多考生是“一烤悲催；二烤酥脆；三烤残废；……”。连考几次，依然不见成绩提高或者分数更低的大有人在。其中不乏因写作单科不够要求而被反复送进考场的。有的实在没有办法，只能先到国外去读语言或预科，再在国外的考场继续“练丹”。 中国考生的写作先天不足 中国很多的“烤鸭”在*次考雅思之前并没有很好的心理准备，他们也并没有意识到，他们已经在学校被老师反复用“What’s
this?”“It’s a car.”“What’s that?”“It’s a
truck.”训练出了局限思维。中国的雅思考生的共同之处在于：学习比较被动，而且还期待能够有“英雄救鸭”的救世主驻世。雅思写作对考生的要求不只是在他们中学或大学阶段用几个超级难词或复杂些的句式就可以蒙混过关的。 中国考生的写作后天不足 许多考生在接触雅思之后有极大的心理反差。当他们意识到雅思的难度之后，并没有放弃不切实际的幻想，而是产生各种抱怨。不是抱怨要背的单词太多，就是抱怨自己的参考书不好，而听信坊间各种信息频繁更换参考资料，或者归咎于雅思老师教得不够好。其实这些考生普遍存在只看事情阴暗面的消极心态，这种心态对很好地应对考试是毫无帮助的。 综上，现在中国雅思考生的*问题是心态问题，余者皆为其次。不解决心态问题，用什么写作模板，用什么写作机经，鲜有人能够提高雅思写作成绩。【
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