李仑老师—艺术性表达技能课程-哪个好-电话-地址

【课程目的】

本课程为李仑存在主义系统内部核心技术课程，首次对外开放，目的，是为了惠及更多的与儿童青少年相关的*者，在与问题儿童、问题青少年、品行障碍及特殊人群的教育中，行为矫正临床*中，能掌握相应的可实操性的技术！

【招生对象】

1、心理咨询师、心心理分析师、心理治疗*者

2、各大中小学校心理老师、辅导员、班主任及其他相关*者

3、儿童及青少年心理健康志愿者

4、儿童及青少年父母，尤其是全职爸爸或全职妈妈

5、心理学爱好者，初学者

【课程内容】

主要以儿童、青少年可实操性的心理学技术为主，既可用于个体咨询，也可用于团体辅导，内容丰富，体验性与实操性强，可广泛应用于儿童青少年*中

*天

房树人、绘画、九宫格

第二天

泥塑

第三天：音乐表达

心理动力学音乐治疗

1.绘画心理分析操作流程和标准

2.整体和局部特征分析

3.人格发展、自我意向的临床分析

4.原生家庭精神动力学分析

5.象征化的意向解读

其他：

6、心理学其他绘画技术的使用

7.问题儿童、青少年的行为问题矫正与干预

8.在与儿童青少年*中，精神分析的应用

1.泥塑制作与表达

2.泥塑与精神分析

3.泥塑在与儿童*中的应用

4.泥塑的临床干预与治疗

5.泥塑的团体治疗

1.音乐作为自由联想的工具

2.音乐作为投射的载体

3.音乐作为转移的对象

4.音乐作为情绪的容器或支持环境

5.音乐可以作为镜子

6.音乐承载移情和反移情以及主体间的反应

7.音乐引导想象

8.音乐联想与情绪功能

李仑老师—艺术性表达技能课程