平面设计讲师 曾主导设计: 1. 华南农业大学酸奶系列品牌设计; 2. 《我们的故事》 短片设计与制作; 3. 广东省艺术联盟网站设计; 4. 《文化鉴赏》片头设计与制作; 对于授课,我主张轻松学习,多思考,多变化,多动手。 对于作业,我倾向于设计要美观耐看,作品要贴近商业化,效果要精致。 对于学生,我认为要松紧结合,要引导他们多做作业,多动手多动脑。
平面设计讲师 曾主导设计: 1. 华南农业大学酸奶系列品牌设计; 2. 《我们的故事》 短片设计与制作; 3. 广东省艺术联盟网站设计; 4. 《文化鉴赏》片头设计与制作; 对于授课,我主张轻松学习,多思考,多变化,多动手。 对于作业,我倾向于设计要美观耐看,作品要贴近商业化,效果要精致。 对于学生,我认为要松紧结合,要引导他们多做作业,多动手多动脑。
平面设计讲师 曾主导设计: 1. 华南农业大学酸奶系列品牌设计; 2. 《我们的故事》 短片设计与制作; 3. 广东省艺术联盟网站设计; 4. 《文化鉴赏》片头设计与制作; 对于授课,我主张轻松学习,多思考,多变化,多动手。 对于作业,我倾向于设计要美观耐看,作品要贴近商业化,效果要精致。 对于学生,我认为要松紧结合,要引导他们多做作业,多动手多动脑。
查看详情
平面设计讲师 曾主导设计: 1. 华南农业大学酸奶系列品牌设计; 2. 《我们的故事》 短片设计与制作; 3. 广东省艺术联盟网站设计; 4. 《文化鉴赏》片头设计与制作; 对于授课,我主张轻松学习,多思考,多变化,多动手。 对于作业,我倾向于设计要美观耐看,作品要贴近商业化,效果要精致。 对于学生,我认为要松紧结合,要引导他们多做作业,多动手多动脑。
查看详情
平面设计讲师 曾主导设计: 1. 华南农业大学酸奶系列品牌设计; 2. 《我们的故事》 短片设计与制作; 3. 广东省艺术联盟网站设计; 4. 《文化鉴赏》片头设计与制作; 对于授课,我主张轻松学习,多思考,多变化,多动手。 对于作业,我倾向于设计要美观耐看,作品要贴近商业化,效果要精致。 对于学生,我认为要松紧结合,要引导他们多做作业,多动手多动脑。
查看详情
平面设计讲师 曾主导设计: 1. 华南农业大学酸奶系列品牌设计; 2. 《我们的故事》 短片设计与制作; 3. 广东省艺术联盟网站设计; 4. 《文化鉴赏》片头设计与制作; 对于授课,我主张轻松学习,多思考,多变化,多动手。 对于作业,我倾向于设计要美观耐看,作品要贴近商业化,效果要精致。 对于学生,我认为要松紧结合,要引导他们多做作业,多动手多动脑。
查看详情
平面设计讲师 曾主导设计: 1. 华南农业大学酸奶系列品牌设计; 2. 《我们的故事》 短片设计与制作; 3. 广东省艺术联盟网站设计; 4. 《文化鉴赏》片头设计与制作; 对于授课,我主张轻松学习,多思考,多变化,多动手。 对于作业,我倾向于设计要美观耐看,作品要贴近商业化,效果要精致。 对于学生,我认为要松紧结合,要引导他们多做作业,多动手多动脑。
查看详情
平面设计讲师 曾主导设计: 1. 华南农业大学酸奶系列品牌设计; 2. 《我们的故事》 短片设计与制作; 3. 广东省艺术联盟网站设计; 4. 《文化鉴赏》片头设计与制作; 对于授课,我主张轻松学习,多思考,多变化,多动手。 对于作业,我倾向于设计要美观耐看,作品要贴近商业化,效果要精致。 对于学生,我认为要松紧结合,要引导他们多做作业,多动手多动脑。
查看详情