教育的方向和选择的范围是不同的

  这是普通高中和国际高中最明显的区别。
  普通高中学生通过国内教育途径，通过高考，获得系统内的大学。

不同的本科生选拔方法

  在普高，高考成绩占绝大多数，一年只有一次机会。大多数外国本科生采用3+1的综合和整体评估。3指标准化分数（GPA、sat和语言分数）。他们有机会参加多次考试，并可以继续尝试，直到他们认为自己的成绩*。
  相对而言，高考强调标准化。总分很高，志愿者填写得很好，而且有可能选择你想去的学校。但是，外国本科生入学允许学生多次参加标准化考试，并申请成绩*的考试。它还强调个性。还需要调查软实力（即1部分），如申请文件、学生的经历和面试成绩，最后综合考虑是否录取。

不同的课堂气氛

  普高主要在40多人的大班授课。以康利·克雷格（Kangli Craig）为代表的国际化学学校大多以小班授课，每班人数不到25人。老师可以充分照顾每一个学生。
  普通高中的教学方法以知识灌输为主，互动参与为辅，注重结果导向。国际学校以全人教育理念，注重学生素质，教学方法多以学生为中心，在和谐开放的探究和项目学习氛围中，充分发挥学生的积极性、参与性和自主探究能力。

课程设置

  由于普通高中和国际高中的目标不同，课程设置也不同，有其自身的特点。
  在普通高中课程设置之前，它主要分为文科和理科。最近，国家实施了新的高考改革，给予学生自主选择考试的权利，并逐步与国际标准接轨。在课程方面，新的高考改革政策主要体现在不再划分文科和理科，而是从6门学科中选择3门学科，再加上语言数，被称为“3+3模式”。超过20个选项需要学生仔细思考并做出仔细的决定。
  国际高中课程主要以A级、AP和IB三门国际主流课程为基础，学校根据自身办学方向和办学条件选择一门或多门课程进行教育教学。由于继续教育的目标是外国大学，学校课程将主要涵盖相应的语言课程、学术课程、识字课程、继续教育课程等，总体课程是多样化和个性化的。学生可以根据自己的优势、兴趣和未来的职业方向选择课程，全面提高自己的学术能力和个人素质，实现与国外大学的无缝对接。

网上国际学校

  首先，家长们需要理解为什么他们想让孩子上国际高中？在中国，上国际学校并不是逃避升学压力的安全港。孩子的性格和能力是否符合学校的要求需要仔细考虑。
  当你决定国际学校是你和孩子的选择之一时，那么老师、课程体系、入学条件、办学经验、办学理念、学生培养目标。。。他们每个人在入学前都必须进行清楚的调查。