1、主旨题
往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往就是主旨。在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项。
2 、功能/目的题
该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。
3、细节题
细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解和整合信息、对全文结构把握的能力。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节*会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：*、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。
有的同学在背单词的时候根本不注重单词的发音，或者注意了发音却忽视了一个重要的部分，单词的重音。重音读错和单词发音读错无异。所以词的重音很重要。
所谓语言节奏的问题首先根源就出在单词上。单词重音把握不准就会造成口语或听力使用时的巨大不便。用读音去记单词其实也不失为一个很好的辅助背单词的方法，一个单词中音节的数量是远远少于字母数量的，而且英语是拼音化的语言，其读音对应的字母拼写也是有一定规律的。这样通过单词的发音记住单词，再通过发音对应词义，把音同义联系起来，背起单词来就事半功倍了。简单地说：一个单词首先看它的发音，通过发音就能记住它的拼写，之后再去联系词义，最后把词性搞懂。
4、态度/ 推断
态度题和推论题是分开的，态度题又叫做截音频题，在lecture（讲座）中是以中途学生的提问句或者讲师的回答截音频然后考那句话的态度以及逻辑推理出这句话的意思
态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。
5.组织结构体题 / 排序题
最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求。要做好这两种题型，大家在最后一周要强化熟练自己记笔记的能力。笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;但也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。
笔记是
托福听力考试的重中之重，大家在最后几天一定要多加操练，熟能生巧。关于笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词;二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类，以及每一类的特征;三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。
托福考试得听力者得天下！
1、多用简单句，少用长句
托福口语要求“表达清晰易懂”、“语法准确”，这就放宽了语法要求。这一规定符合美国人说话讲究简洁明快，且通常只求达意并不注重语法的习惯。其实，整个托福考试也是基于实际应用的角度出发，注重语言人性化的。
所以，在做口语题的时候学生应该*多用名词动词，少用形容词副词，多用简单句短句，少用复合句长句。若使用一两句经典俚语，效果自然事半功倍。
2、倒金字塔结构
因为时间短，任务重，而且要满足“组织严密结构完整”的要求，那么一个比较不错的办法就是效法新闻的经典写法“倒金字塔结构”。
*步，正视问题，直接回答答案。
第二步，紧紧围绕核心答案再有一部分解释分析。
第三步，讲一些相对而言比较外延的东西。这样一来，即使时间不够的情况下，少说一部分并不影响答案的整体性，并且重点突出，条理清晰。但是，最后一定要记得在结尾处重新点题，这样首尾呼应的结构会使主题非常突出。
3、经典五要素法
所谓经典五要素，是WHO、WHAT、WHY、WHERE、HOW。“谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?”在做第3、第4题的时候，由于增加了课堂对话和场景演讲，要在做笔记的时候将这些要素点记下来，然后在答题的时候将这些要素组织起来，就是一段逻辑性强、主题明确、结构完整的口语答案了。
ETS对于口语表达的谋篇结构不会苛刻的要求，只要条理清晰，逻辑完整就会得到不错的分数。
4、多做录音对比练习
托福考试是基于美式英语基础上的，而且口语的评分老师也是美国人，所以如果能熟练掌握“美音”在口语这种主观题考试里是会有便宜可占的。*的办法就是：精听和跟读。
在精听的过程中，要*找出“听力词汇”，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词，将它们烂熟于胸，据为己有。然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，然后再反复纠正、模仿，直至以假乱真。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。
1、文章的特点与内容
托福考试的学术偏向，决定阅读文章有以下三个特点：
1.用词更正式，少有缩写，没有俚语。有专有名词，以及日常会话中的低频词汇。
2.结构相对复杂，观点表达更隐晦，立体。
3.更多事实陈述，更少情感表达。
因此，在背诵单词的时候，符合这几类条件的单词应该优先考虑。
OG中提到，托福阅读可以分为三个基本类型：
1.解释说明型
2.立论型
3.历史题材型
在海外留学时，读到不同主题材料是常有的事。这也决定托福阅读的涵盖之广，*括social science, arts, physical sciences, life sciences等。
这些文章，主要来自入门级的大学课本。虽然会涉及一些学科知识，但都会给出详细的说明和解释。为了更好达到测试目的，有些文章也会做细微的调整。
2、应试技巧
当你读完文章，对下面的问题，你心里必须有答案
1. 文章的主题是什么？
2. 文章的框架是什么？（OG中给出了四种常见的框架：1）分类 2）对比／比较 3）原因／结果 4）问题／解决方案）
3. 作者写文章的目的是什么？（比如，解释一种现象，反对一个观点，介绍一段历史）
具体操作，因人而异，下面的步骤仅供参考。
* 读完题目
*阅读*段的前几句
*阅读每段的*句，有时候需要第二句
这样下来，你基本可以知道文章的主题是什么，作者讲的部分观点，写作意图。然后，再读题目，从文中寻找答案。
3、学习小贴士
1.提高词汇量
先背诵学术文章的常用词汇。可以搜索《托福阅读高效入门》里面的AWL
学术词汇表，已经有很好的归纳。阅读中的词汇题，主要考察的是学术常用词汇，而不是专有名词。其次，《托福核心词汇21天突破》也是个不错的选择。被玩单词本后，可以试着在阅读中记下不认识的非专有名词。
2. 多阅读一些更正式的文章
比如National Geographic, 60-Second Science, Smithsonianmag等。在读的时候，带着上面提到的三个问题。或者在网上找一些北美大学本科教材。
综合写作的步骤是：读文章，听录音，写文章。
1、限时3分钟，阅读一篇文章。“You will have 3 minutes to read the passage.”
2、听一段音频，说话人和你讲讲关于刚才阅读的文章里的事情。“Listen to part of a lecture on the topic you just read about.”
3、打字写作，总结音频和文章的信息。Summarize the points made in the lecture you just
heard, explaining how they cast doubt on points made in the reading.
综合写作时间和字数限制：
20分钟。字数没有严格限制，但是OG指出的是：Suggested
response length is 150-225 words; however, there is no penalty for
writing more as long as it is in response to the task
presented.”，综合写作中给出的150-225字的字数范围也只是一个推荐值，只要你所写的内容与问题相关，写的再多也不会受到惩罚。一般来讲，把文章都说清楚应该需要150-225
words。想在把思路和想法讲透彻的同时，再在字数的限制下把文章写的简练无疑是很考验写作功底的，这就要求考生拥有更高的英语文字驾驭水平和更好的熟练度。
对综合写作部分有了大致的了解后就要有针对性的提高自己各个部分的能力。
3分钟阅读部分，在阅读3分钟文章的时候，找到每段的重点。找到核心信息并记录下来，简明扼要。听力音频部分是非常重要的阶段，这个阶段需要手脑协同能力和大脑的快速记忆能力。手脑协同能力指的是耳边听手边记，音频信息会大量运用到综合写作部分，甚至有说法综合写作考查的是考生的听力能力。可见考生提高自己的听力水平是相当重要的。所以考生要尽可能的记录更多的信息，不只是段落的大意，也要记录一些细节的表达方式。听音频的时候一定要记清楚刚才阅读的文章中有哪些信息是论据中的被反驳的关键点。所以需要用一段时间来练习快速听写的能力，*是用综合写作部分的听力音频练习。
综合写作考察的不是单一的写作能力，所以，想要提高综合写作，就必须先知道哪方面的能力不足，再去强化训练。
