苏州儿童社交行为训练

  一、课程目标

  提高儿童的社交认知能力，理解他人的情绪和想法。

  增强儿童的社交沟通能力，包括语言表达和倾听技巧。

  培养儿童的社交互动能力，*与他人合作和交往。

  提升儿童的自信心和自我价值感，积极参与社交活动。

  二、课程内容

  社交认知训练

  情绪识别：教导儿童识别不同的情绪表情，如高兴、生气、难过等，理解情绪产生的原因和后果。

  想法解读：帮助儿童理解他人的想法和意图，提高换位思考能力。

  社交规则：学习基本的社交礼仪和规范，如打招呼、分享、轮流、倾听等。

  社交沟通训练

  语言表达：提升儿童的语言表达能力，包括清晰地表达自己的需求、想法和感受。

  倾听技巧：培养儿童良好的倾听习惯，理解他人的话语并做出恰当的回应。

  非语言沟通：掌握非语言沟通方式，如眼神交流、肢体语言、面部表情等。

  社交互动训练

  合作游戏：通过合作性游戏，培养儿童的团队合作精神和协作能力。

  角色扮演：模拟不同的社交场景，让儿童在角色扮演中练习社交技巧。

  社交故事：运用社交故事帮助儿童理解特定的社交情境和应对方法。

  自信心培养

  优点发现：引导儿童发现自己的优点和长处，增强自信心。

  成功体验：设置适当的挑战任务，让儿童在完成任务中获得成功体验，提升自我价值感。

  三、课程特色

  个性化教学

  根据每个儿童的具体情况和需求，制定个性化的训练方案。

  针对儿童的优势和不足，进行有针对性的训练和指导。

  游戏化教学

  采用丰富多样的游戏和活动形式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习社交技巧。

  游戏具有趣味性和挑战性，能够激发儿童的参与热情和积极性。

  专业师资团队

  课程由具有丰富经验的儿童心理治疗师、特殊教育教师和康复治疗师组成的团队授课。

  教师们具备专业的知识和技能，能够为儿童提供高质量的教学服务。

  家庭支持与参与

  为家长提供相关的培训和指导，帮助家长了解儿童的社交问题和干预方法。

  鼓励家长积极参与儿童的训练过程，共同促进儿童的社交发展。

  四、培训方法

  角色扮演：通过设定不同的场景和角色，让儿童在角色扮演中学习和掌握社交技能。

  游戏化教学：利用游戏的方式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习社交技能，提高学习兴趣。

  情境教学：通过模拟真实的社交情境，让儿童在情境中学习和体验社交技能。

  情绪管理训练：通过故事、绘本等方式，向儿童讲解情绪管理的重要性，并教授一些简单的情绪管理技巧。

  社交规则与礼仪培训：教导儿童在社交场合中应遵守的规则和礼仪，如使用礼貌用语、尊重他人等。