Geoffrey Tickel 美国宾夕法尼亚印第安纳大计系教授 课程委员会 曾在迪肯⼤学、莫纳什⼤学任教,有丰富的教学经验。教学重基础、重分析能力,注重学生逻辑能力及自主性的培养;擅于发觉学生思维漏洞,而后通过引导、对比、总结的方式教导,从而提高素质优化学习能力。对待学生亲切、有耐心,师生关系融洽,受到家长好评。
Geoffrey Tickel 美国宾夕法尼亚印第安纳大计系教授 课程委员会 曾在迪肯⼤学、莫纳什⼤学任教,有丰富的教学经验。教学重基础、重分析能力,注重学生逻辑能力及自主性的培养;擅于发觉学生思维漏洞,而后通过引导、对比、总结的方式教导,从而提高素质优化学习能力。对待学生亲切、有耐心,师生关系融洽,受到家长好评。
Geoffrey Tickel 美国宾夕法尼亚印第安纳大计系教授 课程委员会 曾在迪肯⼤学、莫纳什⼤学任教,有丰富的教学经验。教学重基础、重分析能力,注重学生逻辑能力及自主性的培养;擅于发觉学生思维漏洞,而后通过引导、对比、总结的方式教导,从而提高素质优化学习能力。对待学生亲切、有耐心,师生关系融洽,受到家长好评。
查看详情
Geoffrey Tickel 美国宾夕法尼亚印第安纳大计系教授 课程委员会 曾在迪肯⼤学、莫纳什⼤学任教,有丰富的教学经验。教学重基础、重分析能力,注重学生逻辑能力及自主性的培养;擅于发觉学生思维漏洞,而后通过引导、对比、总结的方式教导,从而提高素质优化学习能力。对待学生亲切、有耐心,师生关系融洽,受到家长好评。
查看详情
Geoffrey Tickel 美国宾夕法尼亚印第安纳大计系教授 课程委员会 曾在迪肯⼤学、莫纳什⼤学任教,有丰富的教学经验。教学重基础、重分析能力,注重学生逻辑能力及自主性的培养;擅于发觉学生思维漏洞,而后通过引导、对比、总结的方式教导,从而提高素质优化学习能力。对待学生亲切、有耐心,师生关系融洽,受到家长好评。
查看详情
Geoffrey Tickel 美国宾夕法尼亚印第安纳大计系教授 课程委员会 曾在迪肯⼤学、莫纳什⼤学任教,有丰富的教学经验。教学重基础、重分析能力,注重学生逻辑能力及自主性的培养;擅于发觉学生思维漏洞,而后通过引导、对比、总结的方式教导,从而提高素质优化学习能力。对待学生亲切、有耐心,师生关系融洽,受到家长好评。
查看详情
Geoffrey Tickel 美国宾夕法尼亚印第安纳大计系教授 课程委员会 曾在迪肯⼤学、莫纳什⼤学任教,有丰富的教学经验。教学重基础、重分析能力,注重学生逻辑能力及自主性的培养;擅于发觉学生思维漏洞,而后通过引导、对比、总结的方式教导,从而提高素质优化学习能力。对待学生亲切、有耐心,师生关系融洽,受到家长好评。
查看详情
Geoffrey Tickel 美国宾夕法尼亚印第安纳大计系教授 课程委员会 曾在迪肯⼤学、莫纳什⼤学任教,有丰富的教学经验。教学重基础、重分析能力,注重学生逻辑能力及自主性的培养;擅于发觉学生思维漏洞,而后通过引导、对比、总结的方式教导,从而提高素质优化学习能力。对待学生亲切、有耐心,师生关系融洽,受到家长好评。
查看详情