AS课程
教学目标：
1、帮助学员从中国应试教育体制和全中文环境解脱出来，快速适应国际课程的全英文教材的听、说、读、写各个环节的强化与训练。
2、全面了解学生知识与能力的基础上，根据考试大纲的要求，按知识模块进行全面的、系统的学习，了解AS阶段考试重点与难点，熟悉往年考试真题题型和模块。
3、鼓励充分发挥个人的潜能，在学生心中重塑学科兴趣，激发学生的创造力，提升个人的成就感和幸福感。
4、经过暑期预学班学习，围绕各科AS考试的重点、热点、难点和焦点问题，根据学生实际情况选择专题，着重知识的迁移和应用，重点抓综合能力，指导学生在解题思路与方法上建立个人的框架与策略，达到应试能力进一步提升的目的。
5、每个学员最终考试成绩达到A或A*
IGCSE课程
针对人群：
1、国内完成初中毕业考试，同时考取国内全日制A-level剑桥教育中心学校，即将学习IGCSE课程的G1年级学员。
2、准备去英国本土学习GCSE课程(或已在英国学习，接下来即将学习GCSE课程)的学员。
教学目标：
1、帮助学员从中国应试教育体制和全中文环境解脱出来，快速适应国际课程的全英文教材的听、说、读、写各个环节的强化与训练。
2、在阅读和理解中扩展各学科的专业词汇，初步掌握各课程专业术语的英语精确表达方式，理解和构造各学科的内在知识体系和内容，注重思维能力和学习能力的培养。
3、鼓励充分发挥个人的潜能，在学生心中培养学科兴趣，激发学生的创造力，提升个人的成就感和幸福感。
4、经过寒假强化班学习，扫清各科学习过程中的语言障碍，增强自信力，为接下来进入G1年级学习夯实基础，让学生快速适应和掌握国际课程体系，并迅速脱颖而出成为优等生。
教学特色：
一、考学合一的环境
中心根据国外大学招生的要求及国际考试安排的特点，结合中心国际课程的合理设置，安排学生在本中心参加英美国际考试，为学生提供学习和考试相结合的优良环境。
二、充分适应学生水平、尊重学生个性的教学
(1)精品小班
班级人数平均不超过20人，*授课教师能够照顾到学生个体的需求，使得学生能够有更多的学习机会，*括展示自己的机会、锻炼自己的机会、交流合作的机会。学生通过发言和课堂交流深度参与课堂，获得更好的学习体验与学习成果。
(2)因材施教
学生根据入学的水平进行分班，教师按照学生的程度进行教学，确保每个班级都能顺利适应国际课程的学习。同时，中心还为部分学生设有补习课，帮助学生在个别科目上取得进步。
(3)语言教学突破
不少学生进入国际课程学习会出现英语教学适应的困难。为帮助学生突破语言关，中心充分总结国际课程教学经验，在师资配备上设置了外教和中文助教，帮助学生很好地理解课程教学内容;中心还利用周末时间开设了免费的语言选修课程，有需要的学生可以自由选择参与以提高英语能力。
三、特设升学指导课，帮助学生在充分了解的基础上进行选择
中心为学生开设升学指导课程，纳入学生的必修课程体系。通过升学指导课程，帮助学生充分认识世界名校的综合实力、专业特色、录取标准，指导学生A-LEVEL国际课程选择专业，为学生规划英美大学入学必须的IELTS、TOEFL、SATⅠ/SATⅡ等国际标准化考试，帮助学生制定取得考试成绩的时间表。通过这样的全程帮助和指导确保学生能够进入与自己能力匹配的*大学和专业。
四、高品质教学培养学生综合素质
中心充分利用公开教学、观摩课、优质课、教学环节检查等方法来强化教学效果。通过改革教学方法，改善教学手段，扩大课堂教学容量和增大练习训练量来提高教学质量，使学生顺利完成国际课程的学习;通过中西合璧的课程设置与课程实施，努力使学生成为具有独立判断能力的思考者、具备自主学习能力的终身学习者;通过指导与支持学生会及各种学生社团举办活动，培养学生的规划与执行能力，使学生成为具有国际视野的各种事务的积极参与者。
五、为学生提供人生发展的指导
中心所录用的都是对教育、对学生充满爱心和奉献精神的老师，老师们通过班级学生教育、班会课、特设讲座课程、综合活动以及日常的交往，帮助学生解决成长中的困惑，引导学生逐步明确自己的人生目标，懂得“求知和进取是人生*的快乐”，形成健康向上的人生态度。
