英国的大学预科课程专门为国内完成高二学习或者高中毕业的学生而设，学制一般是一年，学生完成课程并顺利通过大学预科的考试后，可以继续升读英国大学的本科学位课程。这种课程一般都由大学或与大学挂钩的延续教育学院/机构提供，读完后进入相应大学的相应专业。
大学预科课程为国内高中生进入英国大学就读做好*的准备。一方面，大学预科弥补了中英教育体制的差异。英国高等教育之前的学制是从5岁开始到18岁，完成小学至中学的课程全部课程。因此在他们进入大学之前需要完成了13年的学习；国内学生只需花费12年就完成进入大学学习前的教育。为了弥补中英两国在教育体制上的1年差距，以达到英国大学的入学标准，大学预科课程显得尤其重要。
环境科学
英国一向是修读环境科学的热门国家，因为它们在推行保护环境项目方面均做得非常出色。数据显示，环境相关单位的人才缺口相当大，对这个行业而言，*范围既广，人才需求量也大，国家政策也支持。英国的教育硕士的课程设置非常灵活，学生可以根据自己的兴趣爱好和将来的发展方向来自己选择专业领域和相应科目，使得学生们可以有的放矢;再加上英国的学制比较短，使得在众多留学国家中，在英国获取该专业硕士学位的优势脱颖而出。
推荐院校：剑桥大学、牛津大学、杜伦大学、诺丁汉大学、萨里大学、爱丁堡大学、兰卡斯特大学、纽卡斯尔大学、斯旺西大学
实际授课的课时
首先，对于一个在中国读书的高中生来说，一直以来所接受的中国教育模式是满负荷的授课和严格的学校管理，以每天8节课，每周上五天课来计算，每周差不多40课时，如果计算上放学后和周末增加的补习班的话，那么一个高中生一周要接受接近50个课时的学习。然而，众多英国的预科课程采用的是每周15学时的课程，导致学生突然置身异国他乡，新鲜感强烈外加过于轻松的学习环境而无所适从。
众所周知的是，英国教师的人力成本在学生的教学成本中所占比重是最高的， 英国公立学院的授课绝大多数都由有资格的全职英国本土教师进行，，对于海外学生来说是一个福音，高强度的教师授课有利于国际学生快速融入本土的学习环境，也有利于学生最终进入更优秀的英国大学深造。
被英国*和英国*大学所承认的预科
近几年，由于英国大学对英国本地学生的学费大幅度上涨，造成很多大学普遍缺少生源，尤其是综合排名较低的大学，对海外学生的入学要求更加宽松。因此单纯的强调能够进入大学阶段学习已经不重要，关键看学生能够进入哪些大学，哪些大学承认这个预科项目。
预科的学习环境
判断一个预科课程项目的教学质量与水平，也要看该学校所需要的录取标准。如果一个学校为了扩招而降低学生的录取条件，那么该学校的招生动机就很令人怀疑。面对良莠不齐的学生，学校很难进行高质量的教学及管理。所谓“水涨船高”，对于真正希望到英国留学的学生来说，只有与更优秀的学生在一起学习才能激励自己，不断进步。反之，如果教学环境都无法*，即使再优秀的学生，也很难做到“独善其身、出淤泥而不染”。
