本课程是关于工商管理专业的网络本科课程,名校主考,网络教学,教学形式多元化,不仅能助力学员顺利通过考试,还有助于培养学员的自学能力,提高学员的协作精神等!
课程名称:网络本科学历班
主考院校:江南大学
学制:2.5年(业余制)
考试时间:7月-9月(入学考试时间1月和7月)
科目:共17门课(不同专业会有不同)
报读起点:专科或同等以上
【网络教育潜在优势】
网络教育采用多元化教学形式,通过多媒体手段来传递文本、图形、声音、动画及视频信息,将真实世界与虚拟现实相结合,加速了对学习内容的理解,手、眼、耳的协调动作,刺激大脑兴奋,不断强化记忆。
【网络教育优势】
一、培养自学能力:
通过网络学习,使得学生与老师分离,学生自主实现整个学习过程,自我约束、自我设计学习过程(网络课程提出学习建议),直至达到学习目的。整个学习过程都是在思维活跃、兴趣浓厚、激发灵感的状态下进行的。通过这种学习方式,学生在无形中培养了管理自我、约束自我的能力。
二、发展学生个性:
远程学习只要具备基本上网条件即可实现,可以灵活支配时间,不受任何其他限制。学习过程是“个体行为(初学阶段)——群体行为(讨论阶段)——个体行为(自测)”。与传统学习过程“群体行为(教师授课阶段)——个体行为(作业考试)”比较,突出了个体作用。突出个性意味个人创新,意味思维灵活性及思维表达新颖性,是传统授课方式达不到的。传统授课方式实现的是思维求同。网络课程实现的是思维求异。这无疑是当今社会对人才的最迫切需求。
三、提高协作精神:
网络课程突破了当面沟通能力的限制,避免了一些性格内向的学生羞于张口的现象,增强了协作学习的弹性。交互方式的多变性激发了每一个学生参与的兴趣。
课程类别 | 课程名称 | 课程性质 | 学位属性 | 学期 | 学分 |
公共基础课 | 远程教育导论 | 必修课 | 非学位课 | 1 | 4 |
计算机应用基础(本科类) | 必修课 | 非学位课 | 1 | 4 | |
大学英语(二) | 必修课 | 非学位课 | 1 | 5 | |
高等数学Ⅱ(本科类) | 必修课 | 非学位课 | 1 | 5 | |
马克思主义基本原理 | 必修课 | 非学位课 | 2 | 4 | |
大学英语(三) | 必修课 | 非学位课 | 2 | 5 | |
专业基础课 | 经济法 | 必修课 | 学位课 | 2 | 4 |
西方经济学 | 必修课 | 学位课 | 2 | 4 | |
管理学原理 | 必修课 | 学位课 | 2 | 4 | |
市场营销 | 必修课 | 学位课 | 3 | 4 | |
财务管理 | 必修课 | 学位课 | 4 | 4 | |
人力资源开发与管理 | 必修课 | 非学位课 | 3 | 4 | |
国际金融 | 必修课 | 非学位课 | 3 | 4 | |
企业战略管理 | 必修课 | 非学位课 | 3 | 3 | |
生产管理 | 必修课 | 非学位课 | 3 | 4 | |
质量管理 | 必修课 | 非学位课 | 4 | 4 | |
商务谈判 | 必修课 | 非学位课 | 4 | 3 | |
推销学 | 必修课 | 非学位课 | 4 | 3 | |
毕业论文 | 毕业论文(设计) | 必修课 | 非学位课 | 5 | 8 |