不是，是指全世界的大部分孩子。不同年龄的孩子，学习语言的关注点是不同的，或者说注意力分配和精力分配是不同的。 　　如果学说话的孩子要同时认字，反而是连说话都学不会了。你家孩子学说话的时候(大约是1-2周岁)，大人们让她认文字吗?学说话的阶段，更多地关注语义理解和语言体验。 　　等到了需要认字阶段，就开始好好地认字(*括phonics)，将更多的注意力、时间、精力用于提高词汇量和表达能力。换言之，在一年级需要更多培养认读方法、多进行可理解输入、多提供语言体验的机会。还不用急着书写。 　　关于书写，英语

考虑到不同年级的学生的能力。对于一年级的学生个，h/b分成两笔，便于控制半圆的书写位置。重点来了!——我是不赞成一年级就书写的啦。

小写g，一笔。大写G，可能两笔，可能一笔，要看是怎么写的。

要，尤其是小写字母的笔顺。比如小写字母i/t等，先写点/横的话，会严重影响以后的英语连写。

从刚入学的时候，有基础和没基础的差别，到上课学习的时候，听讲和理解的差别，再到作业练习的时候，完成质量的差别，好像慢慢地，原来掌握不熟练的孩子也就跟上来了。 拼音练习 　　所以，在怎样熟练掌握拼音这个问题上，我们首先应该看到的是： 　　1.孩子之间原本基础不同。 　　有的孩子上过学前班，有的孩子上学前专门学过拼音，有的孩子完全是零起点，所以不能只看在学校里的学习，家长就给孩子下定论，就过于着急或者过于乐观。 　　2.孩子之间的学习能力不同。 　　人和人之间总是有差别的，而且擅长点也不同，所以在

你好啊! 　　英语专业八级考试是在每年的3月，英语专业四级是在每年的4月。但是两个考试的报名时间都是在上一年的11月中下旬。 　　如果你现在大三错过了专四的考试报名，你可以在2017年11月份同时报考专四和专八。这两者理论上没有连带关系，所以是不冲突的。从当前的有关资料看，也没有“过了专四才能过专八”的规定。(否则，没过专四的大学生，专八也没机会考，基本上就废了。)但是，在实际操作中，专四和专八的报考都是以班级为单位统一报名的。所以，大四学生是否允许报考大二学生的专四考试，需要询问相关部门。你不妨咨询

学校领导可能是考虑到不同年级的学生的能力吧。折中的办法是按年级来。一年级分两笔，三年级开始1笔。以后再写连写，学生的书写也会从规矩到流畅的。