初中物理学习常见误区及方法指导

145人已阅读 2021-04-27 13:48:36
导读 最近很多家长跟我聊天,谈到物理学习的话题。大家跟我分享了自己孩子目前物理学习中碰到的问题,不知道接下来的学习中该往哪方面努力。下面我将以问答的形式来解决大家的一些困惑:
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2021-04-27 13:48:36

  最近很多家长跟我聊天,谈到物理学习的话题。大家跟我分享了自己孩子目前物理学习中碰到的问题,以及亲戚朋友给的各种建议,每一种观点都是基于自己孩子或者学生的真实经验,我也结合自己多年的初高中物理教学经验给大家进行了分析,让大家清楚出现这样情况的原因,并知道接下来的学习中该往哪方面努力。

  下面我将以问答的形式来解决大家的一些困惑:

一、我们为什么要学习物理

  1.中考以及高考的考试科目,拿到理想的分数才能去自己理想的学校,未来也才会有更多可能,中考很重要,高考更加重要;

  2.帮助孩子们更好地认识这个世界,了解大自然(物理本身是一门解释自然,解释生活现象的学科);

  3.帮助孩子们成为一个客观、理性,能够独立思考的人。

二、初中物理学习的方向是什么?

  1.掌握好初中物理知识,达到中考要求,中考取得高分,能够进入好的高中;

  2.掌握学习物理的正确方法,而不仅仅是会做中考题目,这一点非常重要,掌握不好会对后续高中的物理学习带来很大影响;

  3.培养孩子们利用科学方法解决问题的能力。

三、初中物理有哪些知识,难点在哪里,应该如何去学习?  

   01   内容

   初中物理知识分为声光热力电五大模块,知识量大、难度高的模块是力和电,这两个模块在中考几乎要占到90%的内容。我们把目光放到高中,力学难度和占比也是*的。

   02       时间

  初中物理学习从初二开始,共有四个学期,真正学习物理其实只有初二上、初二下和初三上,初三下学期已经是全面复习为中考做准备了。

  03   关联性

  三个学期的物理学习内容关联性不大。

  从知识角度来看,任何一个模块学不好并不影响其它模块的学习;

  从能力角度来看,初二下和初三上能力要求上有延续。

  重要性排序的话力学>电学>声光热

  下面我用一张图表来给大家分析下初中物理学习的大致情况:  

初中物理学习常见误区及方法指导

  综合来讲,物理学习需要孩子们具备逻辑思维能力和优秀的计算能力。两者缺一不可,初中物理学习是分步培养孩子们的两方面能力。

  04      学习方法

  初二上学期

  声光热计算量很少,难度较低。在这一阶段,需着重训练孩子们的逻辑能力,让孩子们理解知识、解决问题不是靠感觉,而是靠逻辑。在定义理解中,要明确定义的重要性,分析问题过程中能够从定义分析问题。

  初二下学期

  力学计算量大,难度很大,不仅是初中物理的重点,在高中物理中的地位更加重要,可以说“得力学者得天下”。

  力学难点一方面是计算量大,另一方面是我们生活中跟力相关性很大,但正确结论跟我们生活经验是相互冲突的,这一点让学生很头疼。

  在这一阶段,我们在继续引导孩子们用逻辑能力去理解定义的基础上,要教给孩子们解题方法,培养孩子们的解题能力。

  丁老师独创“判断状态、列出式子、简洁规范、明确目的”解题方法,本质是让孩子们能够真正读题,做到面对问题、分析问题、解决问题。

  初三上学期

  电学计算量也比较大,难度较大。部分学生在这方面遇到的问题是电学看不见、摸不着,对一些概念会不好理解。解题方法的训练同初二下。

四、初中物理学习的误区在哪里?

  我们首先来定义什么叫做误区,小编理解的有两种:

  *种是用的方法得不到好的分数,这一种不用多说,大家都可以分辨这一点;

  第二种是用的方法在某一阶段(初中)有用,但在下一阶段(高中)就不好用了,得不到好的结果,这一种往往是大家没有能力分辨的。

  初二上学期知识偏简单,是训练学生逻辑能力做好的时期,但不可否认,这部分知识如果采取死记硬背的方法也是非常有用的,在初二上学期死记硬背同样可以拿到高分。

  初二下学期知识变难,在逻辑能力的基础上,还需要孩子们的计算能力。如果题目足够简单,孩子们就算不具备解题能力,分数也不会难看;倘若题目变难,分数就不理想。可以这么说,很多孩子在初中解决问题时,都不是靠逻辑,而是靠感觉。这也是很多孩子在初二下学期物理成绩突然变差的原因。

  初三上学期跟同初二下学期。

五、错误的学习方法有什么不好的影响?

  错误的学习方法在某一阶段或许真的能得到非常好的分数,但对整个物理学习带来的危害是很大的。我用一道数学计算题给大家举例:

  求解2+3*1=?

  这道题目如何做?很显然先算乘法、再算加法,这才是正确的解题方法。

  但如果我先算加法、再算乘法,在这道题目中结果也是对的。

  我再换一个,2+5*1=?先算加法再算乘法依然没有问题。

  如果换成2+5*2=?这样的话就出问题了。

  前两个式子好比我们学习初中物理时用错误的方法也可以得到正确的结果,第三个式子好比学习高中物理时方法就不奏效了,这时候再改变方法就有些来不及了。

  课后小结

  初中阶段物理学习找到正确的方向,并在正确的道路上努力,接下来的高中学习中你会受益良多,同时也会发现更多物理中的“神奇”和“美”。


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