在前面两期星河带着大家了解了A-level课程、AP课程。
今天我们就来看看最后的IB课程以及它和前两者有什么区别。
IB课程
IB课程全称是国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme）。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16-19岁的高中生，学制为两年。
此外，IBO文凭组织设置的还有小学阶段的IBPYP（Primary Years Programme）和中学阶段的IBMYP（Middle Years Programme）。
01 IB的三门必修课
IB的三门必修课使得IBDP与其他教育课程相比脱颖而出，它们要求学生超越课堂学习的局限，进行课堂学习无法达到的尝试。
1、EE，叫拓展论文
学生自选一门学科，撰写一篇3000~5000字的论文。
这让学生有机会对自己感兴趣的课题进行深入、独立的研究，培养学生独立研究、论文写作能力，其实已经是一个大学级别的论文了。
选题一般出自学生所学的IB课程，由一名导师指导学生撰写，撰写需要花40个学时。论文由校外的IBO考官根据统一标准评阅打分。这对于一个高中生来讲其实挑战是非常大的
2、TOK，知识理论
TOK帮助学生系统探索知识的本质。
它检验数学、自然科学、社会科学、伦理、历史与艺术等领域经验的本质和依据这些经验所做判断的力量，激发学生对于知识和经验进行批判性反思。
知识理论的考核内容包括学生10分钟的口头评述，和一篇1200~1600字的论文写作两部分。
3、CAS，１５０个小时的社会实践
CAS，是三个英文字母首字母的缩写，分别是创造力、行动、服务。
这是一门融合学生兴趣、学校培养目标和社会期望于一体的活动课程，它是学校学术课程的重要平衡，也是IB课程设置独特性的集中体现。
在2年的学习中，学生要花150个小时参与那些有利于他们身心发展，培养创造能力与社交能力的活动。
02 IB的六大课程组
IBDP课程分为标准难度课程（SL/Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL/Higher Level）。
IB要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。
六大课程组分别是：
一组：语言A（母语）
第二组：语言B（第二语言）
第三组：社会学科（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）
第四组：自然科学（物理、化学、生物、环境系统等）
第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等）
第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等）
IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma(IB文凭)。
45为最高分满分，40分以上算高分，申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。
03 IB课程的优势
1、均衡发展
IB注重“文理兼修”，六门学科包含了语言与文学研究、语言习得、个体与社会、科学学科、数学和艺术学科。
学生通过不同科目的跨学科学习，从深度和广度上理解学习本身和专业本身。
2、含金量最高
但就每一科目而言，IB是最简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-Level高。
从大学的申请入学的角度来讲，不管是英国的还是美国的，从认可度来讲，IB的份量是*的，它的含金量是*的，这也是IB的一个特点。
3、进入大学后的表现一般也优于其它学生
IB课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得IB课程的学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。
04 适合的学生
1.做事有条理，善于安排时间
IB课程面广，写的东西多，*量大，对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。
因此，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。
2.全面均衡发展的学生
IB课程在科学，人文，外语，艺术，社会*等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。
如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份，进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。
如果一个学生很优秀，但某一方面较弱(如法语)，会觉得自己强项不能充分发挥，而弱点被放大，进而失去自信心。
3.IB适合将来从事社会性的*的学生
IB文凭所要求的社会服务（CAS），毕业论文，和跨学科综合能力（TOK）都远远超过普通中学文凭的要求。
理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的*。
如果学生对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的*，IB对他们的意义就不大。
05 三大课程对比
1、考试时间
IB:每年11月和5月
A-level：每年1-2月、5-6月和10-11月
AP:每年5月
2、难易程度
IB>AP>A-level
3、总结
IB:IB课程的优势是全球认可度高，以后去哪个国家基本都可以；相较而言，它更强调所学课程的广度，适合比较全才的学生。
A-level：A-Level的整套学习，相较而言还是比较贴近中国学生的学习习惯。课程主要针对英联邦国家，对课程的研究深度要求比较高。也就是说，比较青睐某几门课学得特别好的学霸们，而且课程的兼容人群也比较广泛。
AP:AP课程的方向非常明确，就是选择美国的教育体系，美国AP课程的优势在于选课的自由度高，可以自由组合，规避掉弱势科目但单科课程难度较高。
