通过获得演奏小提琴技能进而达到对音乐艺术的欣赏和理解，使学员在美的熏陶和潜移默化之下，练好基本功，更好地学习、理解和表现音乐，同时培养学生专注、坚持的能力，进而促进综合素质的提高，逐步成长为高素质的优秀人才。小提琴学习对4-7岁儿童的非智力因素的早期培养尤其有明显功效。通过对古典高雅音乐的演奏和感受、对传统的民歌、民间音乐的认知，对音乐构成理论的了解，进入学校学习的中小学生就会有更广阔多视觉的思维方式去完成学业。
而对于成人来说，成年人的理解能力要比小孩子强很多，记忆力协调能力平衡能力等都会比小孩强，*的困难是音感和手指的柔韧性。音感如果从来没有培养过长大后基本是五音不全（这个培养可以仅仅是小时候听的歌多，潜移默化等，不一定非要专业训练），手的柔韧性是最麻烦的，就像20多岁再去学芭蕾的困难程度一样，人随着年龄增长骨骼肌肉弹性变差，不利于手指的灵活性。总体来讲如果能坚持下来并且*练琴时间，成人学琴比小孩快。
小提琴学习的起步阶段，仅最基础的音准、节奏训练，就需要大量的练习积累，枯燥的练习容易让学生望而却步，而小提琴扎实的基本功有赖于时间的积累。花声Music*室小提琴教学是小提琴教学最新理念和教法，是几年来逐步形成的、行之有效的教学法。让学生在主动参与中萌发兴趣，成为学习的动力，并在持续的学习和感悟中获得成功。
在课程中通过向学员普及小提琴演奏知识，发展手脑的协调能力、观察能力，充分运用音乐美学的功能来提高校学院的心理素质。同时，在普及的基础上使之能逐渐达到在各个年龄段（初、中、高级程度）的准专业小提琴演奏水平。并建议参加小提琴音乐水平1级至9级的考试获得权威机构的认证。
小提琴：主要针对爱好小提琴的年轻人、白领朋友、少年儿童等，基础练习学习一段时间后，进入简单的流行曲的学习，运用循序渐进、通俗易懂的方法让学员能最快的时间内*小提琴曲及参加小提琴考级。
一：入门班
小提琴演奏的左右手正确姿势；全分音符、2分音符、四分音符、8分音符、16分音符及休止符的基本演奏方法（其中包括了对左手的手型训练和弓法的训练）；与之程度相应的初级练习曲和中外乐曲。进入相当于中央音乐学院小提琴考级教材的一级程度的内容，进一步巩固小提琴一把位的指法训练成果，进行音阶、分解和弦、练习曲、中外乐曲的学习。进入相当于中央音乐学院小提琴考级教材的二、三级内容，小提琴一把位的指法的复杂化训练（变化音、转调、揉弦），及进入小提琴第二、三和更高把位的指法训练，进行音阶、分解和弦、练习曲、中外乐曲的学习。参加小提琴音乐水平考试。
二：提高班
进入相当于小提琴考级教材的四、五、六级内容，进入小提琴第二、三和更高把位的指法训练，进行音阶、分解和弦、练习曲、中外乐曲的学习；音乐表现的培养。参加小提琴的音乐水平考试。
随学习的深入逐渐进入小提琴考级教材的七级至十级的内容，小提琴训练难度逐渐加深，音阶、分解和弦、双音三、六、八、十度、练习曲、中外乐曲的学习，在左手技巧上达很高把位，弓法基本技巧全面掌握，音乐表现力达到较高水准。建议逐年参加小提琴七至十级的音乐水平考试。
