教学中给学生引的最多的一句古文就是“一鼓作气，再而衰，三而竭”。作为老师其实最希望看到的就是学生经过一段时间科学且努力的“备赛”然后一击即中，取得满意的分数，早日和托福“分手”。然而事实并不如此，大部分考生觉得自己和托福之间的恩怨情仇是“剪不断，理还乱”。漫长的瓶颈期让孩子疲惫不堪，更让家长担心焦虑。

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