课程特色
☆ 体验真实“新”教育 ☆ 探索多元“新”文化
☆ 领略独特“新”风情 ☆ 畅享无穷“新”欢乐
☆ 学习先进“新”科技 ☆ 欣赏靓丽“新”景观
课程目标
一国一风貌，一洲一文明。通过游学领略异域风情、感受中外教育的异同，了解不同的文化对社会进步的影响。
小学目标（以游带学，感性了解，表象分享）
课程目标一：出国门，做功课，新加坡初印象。
新加坡俗称“南洋”，是亚洲四小龙之一，是多元文化融合的典范。预习新加坡的地理位置，了解新加坡独特的地理环境带来的气候特征。通过学习，了解我们去新加坡需要做哪些准备。
课程目标二：对比两国气候，思考地理环境对气候的影响。
当国内寒风凛冽，白雪皑皑，此时的新加坡却是暖阳和煦，春意盎然。对比两国气候，让学生在亲身体验的基础上思考地理环境对气候的影响，丰富地理知识，寓教于乐。
课程目标三：感受语言环境，学以致用玩转外语。
走进新加坡家庭，体会全英文式语言环境，运用英语尝试交流，*简单的日常对话用语；同时，学生需帮助新加坡家庭购置生活用品，学以致用。
课程目标四：漫步花园城市，共建和谐人与自然。
新加坡有花园城市之美称，国花“胡姬花”更代表新加坡人艰苦耐劳、坚强果敢之美德。置身魅力狮城，感受人与自然的和谐相处，培养学生保护人文环境、爱护家园的优良素养。
中学目标（游学并重，理性分析。除完成小学目标外，还应完成以下目标）
课程目标一：实地考察，了解历史背景，体验东南亚风情。
通过游览莱佛士登岸遗址、伊丽莎白径、国会大厦等景区，漫步在新旧建筑交替的街道上，切身感受新加坡的殖民地背景。借助教育知识课程及相关资料，梳理出历史与现代的传承发展脉络，深入探讨殖民地背景给城市带来的深远影响。
课程目标二：走进大学，感悟优质教育，对比两国差异。
参观新加坡*大学，与留学生互动交流，体验新加坡优质教育模式，感受双语学习环境，对比两国教育方式差异。了解新加坡高校文化与教育体系，有助于获取*手的留学资讯，储备最完备的留学经验。
课程目标三：全英文交流，浸入式学习，提升口语表达。
通过体验新加坡*学校课程，用英语参与课堂讨论，在全英语环境下与当地学生深度交流。与新加坡老师进行面对面沟通，学习地道英语口语，树立英语表达信心，培养英语思维模式。
课程目标四：文化融合，探索具体表现，研究发展趋势。
通过参观牛车水、小印度、甘榜格南等著名景区，以任务制的形式探索在新加坡这座国际性大都市，多元文化、语言、艺术和建筑风格是如何巧妙地融合，浑然一体。体验东西方文化元素的和谐共存，探索昔日渔村蜕变成今日美丽都市的奥秘。
