公职类考试面试不仅要测查考生的人际交往的意识与技巧、综合分析能力、计划组织能力等等，还会重点考察报考人员求职动机与报考职位匹配性，也就是说，考官要衡量考生是否能够达到公职人员的基本要求，是否能够胜任这个岗位。这就要求考生在公务员考试面试的各个环节，时刻充分的表现出你与这个岗位的匹配性。
我们常听人说，要运用*思维回答题目，什么是*思维？指的是*角度，理性思维，要求人员能够站在*的立场上思考问题，分析问题，解决问题。看待问题要具备政治意识、核心意识和大局观念，而不仅仅是从个人角度给出观点。
那么，如何培养自己的*思维呢？小编给出以下建议：
先说“客观的承认问题”
问题按性质可分为好的，例如反腐倡廉；坏的，例如环境污染；利大于弊的，例如放开二孩；弊大于利的，例如官员从商。
所谓“承认问题的客观性”既是在对问题做价值判断的时候要客观、理性，事实就是、不偏不倚，与党中央、国务院的大政方针保持高度一致，决不允许出现任何形式的妄言妄语和阳奉阴违。
再说“全面的分析问题”
“承认问题”的基础上，进一步而言就是“分析问题”，*括分析问题产生的原因，即造成某种结果或引起另一事情发生的条件。
例如环境污染问题产生的原因是当前我国高耗能、高污染、高排放、低产出的发展模式；或是问题带来的影响，即意义或是危害，例如放开二孩的意义是在一定程度上缓解我国老龄化问题。拜金主义带来的危害是蚕食着部分国人的价值观和人生信仰。那么如何才能*分析问题的全面性，即尽可能的穷尽问题产生的原因或带来的影响。例如可以从“直接原因、主要原因、根本原因”，或是“个人、社会、民族”，或是“过去、现在、未来”等等方面分析同一个问题，由浅入深、层层推进。
这里完整的举一个例子：我们分析“弘扬中华美德，传承良好家风”这个话题，分析个人：传承好家风，有利于塑造完善个人品格；分析社会：传承好家风，有利于促进社会风气转变；分析民族：传承好家风，有利于传承民族文化基因。所以，无论是申论文章写作，还是面试综合分析，能够全面分析问题是考生必备的素质和能力，无论如何都要逐步去培养、积累。
最后“积极的解决问题”
在“分析问题”的基础上，提出行之有效、标本兼治的对策解决你认为可能会出现或已经出现的问题。
一是对策要有针对性，即能够针对问题谈解决问题的办法，例如通过缩短中小学学制，试图解决我国目前青壮年劳动力不足的问题就不具备针对性，不符合青少年的身心发展规律和接受教育的承受能力。
二是对策要有可行性，符合我国的基本国情，例如“巴铁”，试图上层运送人群，下层空空有窗有灯而通行车辆，无论从器械耗材、刹车距离、道路情况、人车关系等方面都不可行。
三是对策要有操作性，即从制度层面上策能够切实可行，例如试图用“高薪养廉”的方式解决我国目前的腐败问题，高薪能不能养廉暂不讨论，起码在我国如何“高薪”是无法进行具体操作的。
例题：
某县准备进行精准扶贫*，领导让你负责前期的调研*，你准备怎么开展？
题目分析：
根据题干要求，让我们负责的是前期调研*，那么大家就应该明白调研的目的：为精准扶贫*提供准确可靠的数据保障，把精准扶贫真正做到“精准”。后面的步骤就要体现公职人员的办事流程以及做事思维了。
*步，通过扶贫办、农委、政策研究室，确定贫穷标准，确定调研方案(只有制定了标准才能清楚怎么调查。并且，有专业的知识，知道去什么地方确定标准，这也是体现自己有经验、专业、有*思维的方式)。
第二步，自查，让“两委”班子组织检查村民贫困情况，上报(毕竟当地的领导更了解当地情况，让他们查是最快捷、最方便的)。
第三步，实地走访村民家，看是否属实，是否有虚报(核实信息是很重要的环节)。
第四步，上墙公示名单(体现公职人员做事的公平、公正、公开)。第五步，总结调查方案，上报领导。
由此可见，外在表现固然重要，但是如果能够善于运用*思维，答题就更有深度，水平自然比别人高了一截。在接下来的上海事业单位和警察学员的面试复习中考生需要加以重视。
公职考试作为一项选拔性的考试，归根到底是为了选拔合适的人才来满足*实现其职能的需求。公职人员不同于普通职业，承担了多种社会责任，要想成为一名合格的公职人员，为国家效力，*思维的培养尤其重要。具备*角度、理性思维，不仅是参加公考面试考生价值判断的参考系，更是今后思考问题的方法论。
