科学的发声方法，需要人体各部分的配合，如呼吸，丹田之气等，每天都把它理顺了，调匀了，练足了，无形中就能促进气血的循环，增加肺活量。
有助于审美的提高，在潜移默化中，培养我们一定的'审美习惯和审美观点。
提高记忆力，在学习过程中需要不断的记忆，要记节奏、记歌词等，在不知不觉中就让记忆力得到了提高，而且在记忆的过程中还会专注力得到了锻炼，因为不专注是不可能记住的，所以学习少儿声乐的好处就是让大脑更加的发达，少儿因此变得更加的聪明。
激发想象力，学习声乐对开发孩子的右脑也是很有好处的，而右脑主要的就是想象力以及创造力和灵感，通过学习音乐、唱歌等就可以让少儿的右脑更加的发达，学习少儿声乐不仅可以让孩子们有一定的兴趣爱好，而且能让创造力更强。
音乐课的线上教学，凸显了它的优势。在平时的音乐课堂上，学生能学到的课程内容虽然具体，但没有线上课程内容那样丰富。上网络课的教师们八仙过海，各显神通，把各年级课程上得富有趣味性，受到学生的喜爱。这些网络课是教师集体智慧的结晶，更是他们十分难得的学习进步的基石。
网络的记忆功能更是普通课堂无法比拟的，学生对于掌握得不好的环节，可以选择回看、反复看，直到**。这对学生而言是一条方便巩固知识点的途径，学生可以通过回放自行学习、巩固。
多样化的教学，灵活的课堂模式。音乐课程内容丰富多样，有欣赏、民族乐器、演唱、合唱、舞蹈、音乐游戏等，这些都需要音乐教师具有较强的专业性。本专业的教师，会在课堂发挥专业优势，示范做得非常到位。
课堂中，教师和学生的互动形式比较丰富，课程中还常常出现师生合作、学生表演、家长和学生一起参与制作的录制视频。这不仅形式新颖，效果也特别好。这样比起教师嘴上说课或者是看网上别人的演奏视频要直观很多，让学生更容易接受，课堂效果也会好很多
网课能看到同一课堂上不同学生的课堂表现。有的学生一人在家学习，遇到难点没法及时请教教师，要学生自己去钻研，这无形中提升了学生的自学能力以及独立思考的能力。特别是对于一些平时不喜欢思考的学生来说，更能很好的帮助他们*独立思考。
（1）独创ILAT教学理念
（2）优秀教师团队自主研发课件
（3）额外推出音乐鉴赏课程，拓展视野
（4）严谨的教师入职考核制度，确保教师的专业性和方向性在职教师定期培训，全面学习，提升教学技能
（5）学习时间自由，灵活
（6）家长可随时了解到孩子的学习动态，也可共同参与学习，多一项学习活动陪伴孩子成长
（7）课后学习反馈，定期测验，实时把控孩子的学习效果双师陪伴，教学质量
