让每一位学生都能受到更全面、更专业、更优质的普及化音乐素质教育，给来自全球的每一位学员提供*的价值。
孩子对于音乐的理解和欣赏能力实际上是与生俱来的。家长会发现。即便在婴儿时期，孩子们也会跟着音乐的节奏手舞足蹈，甚至会表现出对于某类音乐的喜爱或厌恶。大一些的孩子便会跟着电视或者老师的琴声哼唱，甚至会编一些自己才能听懂的歌谣。
事实上这些就是音乐本能的体现。家长们要“及时发现，适时引导，将孩子领向音乐之门”培养兴趣是激发孩子艺术天分的重中之重！
家长要从小培养零基础的孩子学音乐，让孩子经历从无意识接触到有意识培养的过程；
观察孩子，发现孩子的兴趣点，以此切入，对孩子进行有意识的培养。
不要消耗掉孩子对音乐的兴趣，使孩子失去某种能力发展的可能；
发现孩子的进步和闪光点，应该给予适当的赞赏。
寻找自己的爱好，不要设置太多的条条框框去限制他；
不要因为没有练好老师布置的曲子而指责他，让爱好变成一种负担。
看年龄段：
听力发育还不成熟的，很多对音准概念掌握还不好。学习是有固定音高的键盘类乐器比较好
听力条件：
如果让孩子学习二胡、小提琴一类的弓弦乐器，需要注意这类乐器是没有固定音高的。孩子学习这类乐器要靠自己的听力去校音。如果孩子听力不是很好，学习这类乐器是困难的。各种高低不同的音调让孩子模仿，试试孩子的听力
实际身体条件：
买乐器时，要考虑乐器的尺寸、大小是否适合孩子使用和练习。是否便于孩子携带和表演，如果选择便于携带的轻型乐器，那么孩子就可在各种场合表演，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感
兴趣和特长：
考虑好学习民族乐器还是西洋乐器。这对于孩子来说，初学的乐器会可能影响审美情趣的形成
生理条件：
例如学习弹拨乐器，象琵琶、柳琴等，*是细长的手指，因为这样的手指在乐器上按音与换把占优势；再譬如学习扬琴、木琴等乐器，*是腕子动作较松弛与灵巧，俗语说“先天有腕子”，腕子的灵巧在击弦或击板上会占优势
严选*师资，包含陕西省各大乐团首席、及全国多个专业院校的数百位优秀教师
所用教材均出自至少5年以上教学实践经验的专业老师的深度对比与甄选
集“科学+全学科+教育+音乐”为一体的在线音乐教育品牌
有在线音乐素质教育、音乐考级、艺考（包括附中艺考）、国内外赛事举办、音乐图书馆资料库、专业师资培训的在线音乐学习平台
