①通过非金属元素化合物的学习，引导学生建立较为完善的物质性质的知识体系，并运用所学物质的性质和制备更加深刻地了解物质之间的转化关系;
②通过化学反应与能量变化、化学反应的速率与限度的学习，建立化学反应原理的概念体系，认识到化学反应的现象与本质之间的联系;
③通过有机化合物的性质学习，建立有机化合物的知识体系，了解有机物和无机物之间的联系和区别，能够从结构解释有机物的性质;
④通过整合化学基本概念和物质基本性质的学习，了解化学这门学科的学习方法，认识到人与自然和谐发展的关键是合理开发和利用资源。
1、酸雨缔造者——硫及其化合物
2、生命起源——氮及其化合物
3、“双子座”元素——无机非金属材料
4、上帝之手——无机化合物的综合运用
5、精神食粮——化学反应与能量变化
6、打工人的效率——化学反应的速率与限度
7、*次谈话——浅谈化学反应原理
8、碳家族谱——认识有机化合物
9、塑料本料——乙烯与有机高分子材料
10、杜康和他的儿子——乙醇与乙酸
11、减肥秘诀——基本营养物质
12、这一大家子——有机化合物的综合运用
13、人与地球——自然资源的开发利用
14、双面刃——化学品的合理使用
15、和谐关系——环境保护与绿色化学
本期课程着重培养五大化学学科素养，即“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”。使学生更深刻地理解化学学科，知道“化学是什么”、“化学有什么用处”、“为什么学化学”以及“怎样学化学”。
