新时代高等商科教育改革

84人已阅读 2022-12-08 09:44:43
导读 新时代高等商科教育要“深化教育领域综合改革,”“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。新时代高等商科教育要以中国特色、世界*为建设目标,坚持以需求为导向,扎根中国大地,深度融通中外,更好服务社会。
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2022-12-08 09:44:43

中国特色商科教育硕果累累,办学水平大幅跃升,人才培养质量持续提升,下面就新时代高等商科教育继续深化改革、实现可持续高质量发展,谈点个人想法和建议,与大家交流分享。


一、党的二十大报告明确提出,要“深化教育领域综合改革,”“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”新时代高等商科教育要认真贯彻党的二十大精神,在党的二十大精神指引下,胸怀“两个大局”,心系“国之大者”,充分认识教育科技人才的基础性支撑作用,充分认识教育科技人才与法律金融商科是国家经济运行的重要支柱,商科教育的发展水平是经济发展水平的风向标,也是企业管理水平的重要标志,从而在实践中牢牢把握中国特色,总结优秀实战案例,为中国经济高质量发展持续贡献智慧,为实现共同富裕贡献力量,为全面建设社会主义现代化强国提供人才支撑。

  新时代高等商科教育要以中国特色、世界*为建设目标,坚持以需求为导向,扎根中国大地,深度融通中外,更好服务社会。**多次强调指出,“古今中外,每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的,世界*大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。”我们要以**关于教育的重要论述为指导,坚持“四为”方针,把“德育为先、德学兼修、能力为重、全面发展”的要求落到实处,完善“思政课程+课程思政”的育人体系,培养具有国际视野、家国情怀、法治意识、创新精神和企业管理实践能力的复合型创新人才。这样的人才是优秀的管理人才、创业人才,或者是行业企业的领导人才,自主培养这样的人才是我们的使命和责任。我们要在人才培养过程中扩大学生的知识半径、实践半径和参与决策半径,增加学生的阅历、经历,参与企业管理决策,引导学生既读有字之书、增长知识,又读无字之书、加强实践、增长见识,还要在实践中参与决策、增强胆识,准确识变、科学应变、主动求变,胸怀大局、把握全局、谋划布局、开创新局。

  二、新时代高等商科教育要坚持深化科教融汇、理实融通、产教融合、校企合作、协同育人。近年来,我国商科教育快速发展,每年向行业企业输送着一大批优秀人才,助力我国经济高质量发展,为全面建设社会主义现代化国家做出了重要贡献。MBA教育是与企业和市场结合最为紧密的学科专业之一,其培养方案、课程体系、培养模式必须与企业和市场直接对接,才能培养出真正适合企业和市场需要的人才。因此深化产教融合、校企合作、协同育人,是办好商学院和实现校企双赢的必然选择。MBA教育要在产业和企业经营管理中发挥经验广泛分享、成果及时转化的作用,要在深化产教融合、校企合作、协同育人过程中,完善课程体系,更新教学内容,改进教学方式,注重前沿成果、案例分析、实战观摩、操作技巧、能力提升,加强分析决策能力和实用管理技能训练,弘扬创新精神、企业家精神,引导学生承担起社会责任,报效国家和人民。

  新时代高等商科教育要打造学科交叉融合、资源跨界聚合的国际化MBA教育平台。MBA教育强调多学科交叉融合培养复合型人才,这已经被我国30多年汇聚大批各学科优秀人才、实现学科交叉融合开展MBA教育的实践所证明。下一阶段要实现高质量发展,就要在此基础上着力推进MBA教育资源跨界聚合、提高国际化水平。我们要选择优质国际教育资源,与高水平国际学术机构和跨国公司开展合作;要秉持构建人类命运共同体理念,以更加开放的视野、更加超前的思维、更加坚强的魄力,更加有力的举措,加快推进MBA教育国际化发展,培养拥有中国灵魂、服务企业“走出去”需要的、掌握国际规则和实操能力的应用型、复合型国际化新型商科人才,更好服务构建新发展格局。

  三、新时代高等商科教育要更加关注数字化时代所面临的挑战和机遇。当下,数字化加快了知识传播、技术升级,要求管理者持续学习前沿理论,了解前沿信息,把握企情、区情、国情、世情。数字化的本质特征告诉我们:连接大于拥有,数字化以连接带来的实效、成本、价值明显超越拥有带来的获得感;现实世界与数字世界融合、共生并创造出新的价值;虚拟流动与物理流动结合,把过去与未来压缩在当下。成功实现数字化转型的头部企业、技术领先企业告诉我们:他们都是致力于发展数字化和智能化的成熟企业,都是具有极强创新能力和竞争力的新型企业;实现企业的数字化转型,要从战略到架构、从管理到运营、从技术到组织进行全方位深层次的自我颠覆和重构。实践证明,尽管不同行业面临的发展态势不尽相同,每个行业面临的外部环境导致其发展路径上的差异,尽管技术的更迭驱使大量传统产业变革,但有一点是相同的,那就是管理者都需要具有战略眼光、洞察未来,根据行业特点研判发展走向,思考如何在信息时代抓住发展机遇、迎接挑战;发展环境不断变化,企业的战略谋划需要根据环境变化而调整,从而实现*效率的提高、组织成本的降低以及企业竞争力的提升。现代企业对于精通数字化和科学技术、具备更宽广全球视野的人才更为渴求,这就要求新时代高等商科教育必须对接企业需求,帮助企业管理者制定可行的数字化转型战略,掌握数字化转型的关键驱动力,进而推动企业的数字战略发展、模式创新和组织重构。我们要在高等商科人才培养模式中融入自身特色学科优势,引入全球前沿成果,系统改革课程体系、教学内容,打造中国商学院特色品牌,更好服务中国企业高质量发展,更好服务乡村振兴、助力共同富裕。

  面向未来,高等商科教育大有作为。我们热切期望中国商学院保持和发扬优良传统,以时不我待、只争朝夕的紧迫感和责任感,深化改革、开拓创新,培养更多优秀人才,为我国经济社会高质量发展,为中国式现代化建设做出新的更大贡献。



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