儿童可以在游戏的过程中，*适应环境并发展出应该有的能力。游戏活动通常是职能治疗课程的核心部分，职能治疗师借由与游戏相关的理论的使用，评估及专业推理，最后拟定介入方案促进孩子对学习的兴致以及较多肢体活动的参与，进而加大孩子在动作，社交、认知及自我照顾等方面的发展。
适用样体：
发育迟缓，智能迟缓(唐氏症)、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD(注意力缺陷多动障碍)等。
课程优势：
OT三步曲:评估-训练--家庭巩固
评估:八大能力线上测评+线下综合评估
训练:动静态课程综合训练
巩固:《亲子护照》+《家庭联络本》+家庭版教具
全面提升：
提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力听觉学习能力及视觉学习能力。老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中。孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
