课程介绍
其实在我家孩子的胎教课程里，就有一项听英语儿歌，和听汉语儿歌一样。每个国家学习自己的母语过程都是一样的我们都知道，如果孩子从出生就把他放到老家，等会说话了，就一口的家乡话，还特别的难纠正。同样的道理，孩子一出生后，周围环境交流的语言都是英语，那孩子一开口，就会说一口流利的英语。所以说，每个语言的学习过程都是一样的，都是先去听，看，听是听语感，看是看口形。然后再去说，最后就是书写啦。幼儿园开始的英语都是以说为主
人类大脑中掌管语言学习的区域叫"布罗卡"区，4-12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是"母语"也就是说很有可能很快掌握并灵活运用。12岁之后，绝大部分人的"布罗卡"区会关闭，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了:这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕一圈，绕到记忆区，然后在记忆区提取，然后再说出来。因此，教育学家把4-12岁成为语言关键期，这一时期习得的语言将成为母语，未来可以灵活运用。
这里你就应该知道，以前我们上初中学的为什么是哑巴英语了吧?这就和孩子学说话一样，从出生就开始听，看，到一周左右才开始发音，都上幼儿园了，话还说不好呢，在幼儿园还要练习说话。所以说，幼儿园学习英语是在听、看、练习的过程，和上英语特长班，以前初中开始学英语是不一样的。幼儿园听、看、练习的过程，一点也不早。
