您好：通常情况下，教育部考试中心收到考生电汇考费的时间为3-5个日。另外，所有银行在周六日和国家法定节假日均不办理电汇业务。请考生在电汇后至少第3个*日登录网站查询状态。

您好：在汇款时请将考生姓名、收款人名称、帐号等内容按网站提供的信息正确填写，以避免考费入帐的延误；请考生每次付费都务必按系统生成的新支付号来汇款；*汇款出现问题时能够及时得到确认，请考生妥善保管电汇凭证。

您好：对于短期突击雅思，不必花太多精力去背单词了。基本上达到大学46级词汇就足够了。应该把注意力放在应试技巧上。个人认为容易短期突破的是口语和阅读。首先自己要有一个计划表。我觉得每个人情况不一样，对哪项强弱侧重不同。但是思路就是要平衡。不能有一项拖了后退。然后就是尽量发挥长处。我当时就是写作是弱项，我自己打算拿到6分就好，把时间放到听力和阅读突破，只有两项都拿了7以上，总分才有*

您好：现在有很多家长都是选择让外教给孩子上课，因为外教上课比较有活力，但有的外教本身英语就带有浓重的地方口音，孩子模仿后，很难再改正。对于更多的学生来说，中教或中外教结合才是最理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童英语教育，他们发音很标准，了解中国孩子的想法，教学效果往往要胜出绝大部分外教。

您好：随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。对策：可以根据孩子当天所学习的内容，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点。家长应根据孩子的笔记，帮助孩子分析归纳当天所学的学习重点，并加以解释与运用，这样，既巩固了当天所学的知识，也容易使孩子区分新旧知识，从而减少孩子由于“粗心”所造成的障碍。

您好：小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面，首单词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写；单词间没有分开写；字母的书写格式、比划顺序不到位；句子末尾的标点符号缺少或少写。对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。

您好：英语发音讲究双元音要饱满，长元音要够长度，短元音短促有力，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。但在少儿学英语过程中，许多孩子的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。对策：英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别，对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道，所以，家长可以在家中营造良好的语言环境，让学生多听多说，让学生了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。

您好：首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向，教师要指导学生制定一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生*根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。

您好：　据美国《侨报》报道，美国最新的国际学生学者交流项目季度报告发布。该报告显示，截至2014年7月8日，中国再次“蝉联”榜首，成为美国国际学生*的来源国。印度、韩国紧随其后，分列第二、第三。中国国籍的国际学生占总数的28%。来自亚洲的国际学生占总数的75%。就学校而言，南加州大学、普渡大学、伊利诺伊大学、纽约大学、哥伦比亚大学的是国际学生最多的前5名。

您好：音义结合法。顾名思义，就是通过联想，在英语单词发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义结合法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法。例如，bowlingn.保龄球，typhoonn台风(发音相似)，liquid/'lIkwId/n.液体，液态物。音译成李逵的，可理解为李逵的最爱——酒(酒即“液体”)。词中词记忆法。即在一个非合成词的已知词中找出另一个词，目的是用旧词记住新词，强化记忆，扩展词汇量。例