威廉

伊利诺伊大学教授

美国教育部教育科学研究所首席研究员美国教育研究协会期刊出版委员会*，薯作有《学术期刊的未来》，《走向语义网:连接学术研究中的知识》，《新学习: 教育科学的要素》。授课风格独特，善于激发学生的学习兴趣，教学思路清晰。